科幻阅读指北——读完300本科幻作品后的一些想法

依据科幻阅读及科幻阅读教学的经验,对于科幻阅读教学(尤其是刚刚开始的科幻阅读教学)的课程安排和材料选择,提出两点建议:第一,应该选择以较少的篇目进行集中解读;第二,更多地甄选本土科幻作家的更容易理解的科幻作品。找到了好的科幻文本以后,还应该配套相应的阅读任务,这样才能在教师难以顾及的阅读时刻,学生都能有明确的阅读方向。

愿时间足够你爱——读小林泰三《看海的人》

时间对任何一人都没有私心。在时间与超光的奇幻背景下,山之村的男孩与海之村的少女卡慕萝米,在夏日祭典上相遇,一句不经意的承诺“带你看山车”让两颗心悄然相连。但由于两地时间流速的巨大差异,他们的爱情面临着前所未有的挑战。海之村的一天相当于山之村的一年,使得相见的机会廖若晨星。卡慕萝米勇敢地前往山之村,与少年重逢,却不慎坠入运河中,被冲向了大海。时间随之变得异常缓慢。在海中,她的每一息呼吸都漫长如世纪,而山之村的男孩则在岁月的流逝中白发苍苍,却仍坚守着对她的深情凝望,感慨:“我很幸福了。”