基于单元整体教学的初中英语作业设计研究

单元整体教学是一种教育方法,强调将不同的语言技能融合在一个学习整体中,以提高学生的英语综合能力。文章阐释了单元整体教学的理论基础、作业在单元整体教学中的角色,在作业设计方面,探讨了层次作业、精准作业、语言作业、思维作业和主题作业的设计原则和方法。

基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

对微课和翻转课堂相结合的教学模式进行探究,结合肖学平提出的"三维五步"教学法提出基于微课的初中英语翻转课堂教学模式,即课前准备—课堂教学—课后追踪三个维度,知识领悟—作业练习—探究讨论—释疑解惑—小结反思五个步骤。以人教版新目标《英语》八年级下册Unit 8 Have you read Treasure Island yet?Section A教学为例,分析如何在初中英语教学中进行基于微课的翻转课堂教学,并指出在教学中应注意的问题。

浅谈初中英语微课教学设计

一、微课的内涵 黎加厚教授认为微课有以下特点：（1）教学时间较短：微课以教学视频为载体，依据中小学生的注意力持续时间，微课视频的时间一般把握在10分钟以内。（2）教学内容较少：微课主题突出，集中体现一个知识点或一个教学环节。（3）微课使用方便：传统的课堂讲解不能回放，而微课是视频的形式，学生能够在课下随时重播、暂停，按照自己的接受程度来学习。胡铁生把微课的资源基本构成归纳为“非常4＋1”。