β-葡聚糖对仔猪生长性能、抗氧化及肠道微生物的影响

试验旨在探究在仔猪饲粮中添加β-葡聚糖对其生长性能、血清抗氧化能力及肠道微生物的影响,确定β-葡聚糖在仔猪生产中的最适添加水平。试验选择21日龄、体重相近的断奶仔猪144头,随机分为4组,每组3个重复,每个重复12头仔猪。对照组饲喂基础饲粮,试验A组、B组和C组在基础饲粮中分别添加50、100和200 mg/kg的β-葡聚糖。预试期1 w,正式试验期4 w。结果显示,与对照组相比,试验B组仔猪的末重、平均日增重、平均日采食量均显著增加(P<0.05),料重比显著降低(P<0.05);试验C组仔猪平均日采食量显著提升(P<0.05);试验A组、B组和C组仔猪的腹泻率均极显著降低(P<0.01)。与对照组相比,试验B组和试验C组仔猪血清过氧化氢酶活性极显著提高(P<0.01);试验B组血清超氧化物歧化酶活性显著提高(P<0.05),丙二醛含量显著降低(P<0.05)。与对照组相比,试验B组和试验C组仔猪肠道微生物的Simpson指数和Chao1指数显著提高(P<0.05);试验B组仔猪肠道中厚壁菌门和拟杆菌门相对丰度极显著提高(P<0.01),梭菌属和链球菌属相对丰度显著降低(P<0.05);试验A组和试验B组仔猪肠道中乳杆菌属相对丰度极显著增加(P<0.01)。研究表明,饲粮中添加β-葡聚糖可以提高仔猪的生长性能,增强机体抗氧化功能,改善肠道健康,β-葡聚糖的添加量为100 mg/kg时较为适宜。

微生物资源助力乡村振兴的思考

目前微生物资源开发与应用已经涉及农业、牧业、食品、医药、化工等多个领域,早在2016年我国就建立了"国家应用微生物资源库及综合研究平台"。以科技为先导的农业现代化建设,特别是微生物技术在农业中的重要作用不可小视。当前我国农业进入现代化转型关键期和提质增效加速期,农业生产的现代化水平直接影响区域农业经济和农民增收,间接影响我国农业供给侧结构改革成效和乡村振兴战略的实施。为此,由中国纺织出版社出版的《微生物资源开发及利用》一书,就微生物资源在各个领域的技术和应用展开研究,包括微生物开发关键技术,各个领域的应用生产和前景分析等。其中,提供了大量的实践案例介绍和图片数据,深入浅出地探讨了微生物丰富的资源和巨大的应用价值。

嗅鞘细胞移植修复坐骨神经损伤的研究进展

周围神经损伤较为常见,且其修复和再生的效果难以令人满意,是神经科学界研究的难点和热点。周围神经损伤将导致该神经支配区的运动、感觉和营养发生障碍,临床上表现为肌肉瘫痪、皮肤萎缩、感觉减退或消失;其病因包括闭合性损伤（如关节脱位或骨折后牵拉、压迫神经等引起）和开放性损伤（如锐器伤致神经断裂等引起）。

医学基础课程课堂教学四融合模式的构建分析

医学基础课程的教学一直以来都是一个备受关注的话题,而随着医学教育的不断发展和社会需求的不断变化,传统的医学基础课程教学模式已经无法满足现代医学生的需求。因此,高校需要探索一种更加符合时代要求,更加适应学生需求的教学模式。本文将从基础知识与临床案例、人文教育、科学研究三个方面探讨医学基础课程的融合模式,以期为医学基础课程的改革与创新提供一些有益的思路和实践策略。

临床思维能力培养导向下的医学基础课程教学现状与对策分析

医学生所需要掌握的知识和技能相对复杂,其中临床思维能力是最基础和最重要的一环。它是医学生在实践中发现和解决问题的能力,也是判断医学生是否能够成为一名合格医生的重要标准之一。然而,临床思维能力的培养不能一蹴而就,需要循循善诱、在长期的经验积累中形成。文章以临床思维能力培养为导向进行了医学基础课程教学现状和对策分析。

案例式教学法在医学基础教育中的应用研究

医学基础教育是培养医学专业人才的重要阶段,而案例教学法在其中具有不可替代的作用。本文旨在通过分析案例教学法在医学基础教育中的概念与作用、现状及存在的问题、应用要点以及具体应用等方面,探讨如何更好地运用案例教学法提高医学基础教育的质量和效果。希望通过本文的研究,进一步提高案例式教学法的效果,能够有效促进医学基础教育的更好更快发展。

芹菜素通过上调Smad-7抑制肺上皮细胞系A549细胞上皮间质转换

目的研究芹菜素对转化生长因子β(TGF-β)诱导的肺泡上皮细胞系A549细胞上皮间质转化的抑制作用及其可能的作用机制。方法采用MTT法检测芹菜素对A549细胞的毒性,以确定用药范围。使用TGF-β诱导A549细胞转化并以时间关系检测肺泡上皮标志蛋白E-cadherin水平变化,以确定最佳造模时间。对上皮间质转化中的标志蛋白E-cadherin和Fibronectin蛋白水平进行检测,确定芹菜素对上皮间质转换的抑制作用。并对Smad-7和LC3Ⅱ蛋白水平进行分析,以探索可能的作用机制。结果不同浓度(2.5~10μM)的芹菜素能够显著抑制上皮间质转换中E-cadherin的减少和Fibronectin的增加,并能显著增加Smad-7蛋白与LC3水平,10μM浓度的芹菜素效果最为显著。结论芹菜素对TGF-β诱导的EMT转换具有明显的抑制作用,并且其作用机制可能与上调Smad-7蛋白水平,以及调节自噬水平有关。

高职护理专业人体解剖教学现状与改革对策探讨

近些年来,大多数高职院校护理专业人体解剖的教学并没有强化护理专业的特色,也没有重视实践方面的教学,普遍存在一些问题,使高职护理人体解剖的教学效果不理想。笔者从高职护理专业人体解剖教学与改革的现状出发,提出了高职护理专业解剖教学的改革策略。

解剖生理学实验教学改革与实践研究

实验和实践是高等学校培养学生实际能力的非常重要的一环。而在高等院校中人体解剖生理学实验的传统教学多是机械性的实验,各个实验间过于孤立,并且实验项目也很守旧。本课题基于现实,将《人体解剖生理学》的实验教学内容体系进行重新构建,并且改革教学形式。实验教学要要激发学生主体性、把创新思维融入课堂。培养学生实践能力、探索新知和解决未知的素质为宗旨积极探索适合高校的实验教学模式,为培养新世纪创新人才开辟有效的途径。

多元教学法在解剖实验教学中的综合应用探析

近些年,我国的医学院开始大量的招收新生,学校的实验室变得供不应求,如何有效地保障教学的质量,怎样才能够有效地利用现有的资源是值得令广大教育工作者们思考的一个问题。如今,多元的教学方法被专家学者们提了出来,有效地解决了难题。多元化的教育方法,有着丰富的内容,多样的形式,可以很好的改善教学现状,提高学生们的综合能力。

关于药理学教学改革的探索与实践

药理学涉及的学科理论知识内容广泛、抽象难以理解,这就造成了学生难学、难理解、难掌握的情况,也就直接影响了药理学的教学效果和学生的学习积极性。在医学技术飞速发展的今天,国家对医药类人才的培养导向也提出了以"技术技能型、知识技能型、复合技能型"为一体的全面综合型高技能人才培养目标。传统的药理学教学方式已经无法满足现代化教育的需求。因此,我们必须加速药理学教学方式的改革与探索,采取形式多样的教育方法替代传统的填鸭式、灌输式教学方式,侧重对学生学习能力的培养,强调课堂教学和实验教学的启发引导作用,从根本上保证药理学教学的教学效果和学生的学习效果。

翻转教学模式下的药理学教学研究

药理学作为一门跨越医学基础与临床学、医学与药学的连接性学科,在新药物的创新和研发、药物的正确使用以及医药学的规范管理等诸多领域有着极其普遍的运用。近年来,伴随着生物分子学科技术的飞速进步和发展,我们已经开始深入地从分子、细胞水平来研究药物的作用机理。长期以来的传统教学模式已经无法满足新形势下的药理学教学需求。翻转教学模式是近年来新兴的一种立足于现代化的网络技术和多媒体技术的新的教学模式。它利用网络提供视频供学生自主学习,然后在课堂时间里与学生探讨学习内容,为学生答疑解惑这种全新的教学模式是利用网络资源让学生自主学习,然后再课堂时间里与学生探讨学习内容。

微生物教学中多媒体技术的应用研究

伴随计算机技术与网络技术的不断发展,我国已经进入信息化社会。信息时代的到来,也给教育体系带来了更大机遇与挑战。以计算机技术与网络技术为基础的多媒体技术,在教育体系当中得到了广泛的应用。微生物教学当中多媒体技术的应用,为微生物教学教学带来了新的生机。通过多媒体技术,将教学内容更加直观、更加生动、更加真实地展现给学生,使学生更易于理解微生物知识。笔者在本文中探讨了微生物教学中多媒体技术的应用策略。

药理学教学中多媒体技术的应用研究

伴随信息技术的快速发展,我国已经迈入了信息时代,而信息技术也在社会的各行各业当中得到了广泛的应用。我国象的一些知识变得形象、生动,有助于提升学生的学习兴趣,提高药理学教学的效果。笔者在下文中分析了药理学教学中运用多媒体技术存在的问题,并探讨了具体的应用策略。

基于精神谱系构建高校课程思政新格局

精神谱系对于提高高校课程思政建设的整体质量、实现课程思政的内涵式发展有着重要的作用。由中国共产党在百年奋进过程中形成的红色精神和历史底蕴共同构建的精神谱系,如八一精神、苏区精神、井冈山精神等时刻闪耀在赣鄱大地,为高校课程思政建设提供了宝贵的资源。因此,高校课程思政建设应紧紧围绕这些别具特色的精神谱系,通过理论研究与实践深入,不断推动党的百年红色精神在高校课程思政教学中的延续,引导学生学思结合,知行合一。

探讨药理学教学中多种教学方法的综合应用

药理学有自己的学科特点,在进行药理学教学的过程中教师要注意到这些特点。课堂上进行教学时将药理学教学的方法,例如总结法、比较法、归纳法、多媒体教学法、板书法、表格法、歌诀法等多种方法和科研以及临床结合这些方法进行总结,根据药理学这门学科的特点,把以上的多种教学方法在教学过程中合理适当的运用,从而起到良好的教学效果。

高校思政课程与课程思政协同育人路径思考

新时代高校教育改革要重点推进课程思政与思政课程的协同育人,通过理论与实践的双重创新最终实现立德树人的教育目标。文章基于问题导向,重点研究思政课程与课程思政协同育人的原则、意义及当前存在的主要问题,并针对问题展开原因和对策分析,目的在于进一步推进高校思想政治教育的协同育人,为当代大学生的全面发展指明方向。

探讨解剖教学有效性提升的策略

众所周知,解剖学作为医学范畴内的一门基础学科,是医务工作者所必须掌握的专业基础课程。通过对解剖学的系统学习和实践操作,医务工作者可以了解人体内各个器官、各个系统的结构特征和工作原理。总的来说,解剖学其他一切临床医学的重要基础课程,任何医务工作者没有良好的解剖学基础都不具备良好的医学专业技能。正因为解剖学对于医疗治愈的重要作用,近些年来,解剖教学有效性提升的问题受到社会的普遍关注。本论文侧重探讨解剖教学有效性提升的具体策略。