三线统整,读写融和——谈统编版三年级下册综合性学习单元教学

统编版三年级下册教材中的综合性学习采用嵌入式结构,与单元人文主题、语文要素三线并进,是教材编排的一大创新和突破。在进行这样的特殊单元教学时,可以采用建构平行目标体系的方式定位目标和实施路径,并依托选文类型、功能定位目标传动链,使目标体系之间相互融合,彼此推动。在学习活动设计层面进行读写融和,在综合性的言语活动情境里实现目标体系的有效达成。

带着学生去散步——《少年王冕》教学实录及评析

一、梳理事件。把握文本结构 师：这是一篇小说，作者选取了王冕人生中四个年龄阶段的事，谁来说一说？生：分别是七岁的阶段，十岁的阶段，十三四岁的阶段和十七八岁的阶段。师：每一个年龄阶段又侧重写了他的什么事儿呢？生：（纷纷作答）七岁的时候，王冕的父亲去世，靠母亲做针线活供王冕读书；十岁的时候，王冕辍学，去帮隔壁秦家放牛；王冕十三四岁的时候，被雨后美丽的荷花吸引，然后开始学画荷花，成了高手；他十-ts／＼岁的时候离开了秦家，生活开始自立了。