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关于高中语文大单元教学的有效路径
被引量:
1
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作者
潘锡民
《语文世界(中旬刊)》
2023年第10期44-45,共2页
在高中语文教学中实施大单元教学是新课程背景下一种新的教学模式,它从单元整体教学出发,在大单元教学理念的引导下,使用统一的教学目标朝着一个方向努力,利用这种教学模式可以达到良好的教学效果。以下分享个人在高中语文大单元教学的...
在高中语文教学中实施大单元教学是新课程背景下一种新的教学模式,它从单元整体教学出发,在大单元教学理念的引导下,使用统一的教学目标朝着一个方向努力,利用这种教学模式可以达到良好的教学效果。以下分享个人在高中语文大单元教学的实践经验,希望对探讨高中大单元整体教学有推动作用。
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关键词
高中语文
大单元教学
单元整体教学
新课程背景下
有效路径
教学模式
教学目标
良好的教学效果
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职称材料
不积跬步 无以至千里
2
作者
潘锡民
《交通企业管理》
2001年第10期21-21,共1页
近五年的总经理经历,铸就自己的工作信念:拚搏、奋进,永创新高。在工作中,凭着“三心”,与大家一起,努力推动了企业持续发展。
关键词
中国
交通运输企业
管理手段
营业收入
市场份额
下载PDF
职称材料
浅谈句子成分功能定位模式教学
3
作者
潘锡民
《广西教育学院学报》
2000年第B05期92-94,共3页
本文根据汉语句子成分的位置特点 ,论述了汉语句子成分的定位模式和利用定位模式进行句子成分分析教学。
关键词
句子成分功能
定位模式
教学
中学
语文教学
语法教学
下载PDF
职称材料
题名
关于高中语文大单元教学的有效路径
被引量:
1
1
作者
潘锡民
机构
广西柳州市钢一中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2023年第10期44-45,共2页
文摘
在高中语文教学中实施大单元教学是新课程背景下一种新的教学模式,它从单元整体教学出发,在大单元教学理念的引导下,使用统一的教学目标朝着一个方向努力,利用这种教学模式可以达到良好的教学效果。以下分享个人在高中语文大单元教学的实践经验,希望对探讨高中大单元整体教学有推动作用。
关键词
高中语文
大单元教学
单元整体教学
新课程背景下
有效路径
教学模式
教学目标
良好的教学效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不积跬步 无以至千里
2
作者
潘锡民
机构
济南市长途汽车运输公司
出处
《交通企业管理》
2001年第10期21-21,共1页
文摘
近五年的总经理经历,铸就自己的工作信念:拚搏、奋进,永创新高。在工作中,凭着“三心”,与大家一起,努力推动了企业持续发展。
关键词
中国
交通运输企业
管理手段
营业收入
市场份额
分类号
F542 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
浅谈句子成分功能定位模式教学
3
作者
潘锡民
出处
《广西教育学院学报》
2000年第B05期92-94,共3页
文摘
本文根据汉语句子成分的位置特点 ,论述了汉语句子成分的定位模式和利用定位模式进行句子成分分析教学。
关键词
句子成分功能
定位模式
教学
中学
语文教学
语法教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于高中语文大单元教学的有效路径
潘锡民
《语文世界(中旬刊)》
2023
1
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职称材料
2
不积跬步 无以至千里
潘锡民
《交通企业管理》
2001
0
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职称材料
3
浅谈句子成分功能定位模式教学
潘锡民
《广西教育学院学报》
2000
0
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