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海浪波高与周期联合概率密度分布的研究 被引量:7
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作者 潘锦嫦 陈志宏 《海洋通报》 CAS CSCD 北大核心 1996年第3期1-13,共13页
本文分析了石臼港的波浪实测资料。将获得的波高与周期联合概率密度分布图与现有的主要理论分布模式和经验统计模式进行了比较,考察了各种模式与实测结果的适合程度。本文还对可能影响波高与周期联合概率分布的谱特征值与统计特征值进... 本文分析了石臼港的波浪实测资料。将获得的波高与周期联合概率密度分布图与现有的主要理论分布模式和经验统计模式进行了比较,考察了各种模式与实测结果的适合程度。本文还对可能影响波高与周期联合概率分布的谱特征值与统计特征值进行了研究,寻求出主要的控制参数。最后用数值模拟的方法探讨了浅水因子对联合概率分布的影响。 展开更多
关键词 海浪 浪波 联合概率密度 分布
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显著(或有效)波高与平均周期的长期联合分布探讨 被引量:4
2
作者 潘锦嫦 《海洋通报》 CAS CSCD 北大核心 1989年第3期1-10,共10页
本文取我国黄海、东海及南海台站的实测资料,探讨了显著(或有效)波高与平均周期的联合分布。统计资料表明波高和周期各自的长期分在都可以用对数—正态分布很好地拟合,从而两者的联合分布也符合二维对数一正态分在。在此基础上可推导出... 本文取我国黄海、东海及南海台站的实测资料,探讨了显著(或有效)波高与平均周期的联合分布。统计资料表明波高和周期各自的长期分在都可以用对数—正态分布很好地拟合,从而两者的联合分布也符合二维对数一正态分在。在此基础上可推导出平均周期的条件概率分布,利用它则可求得与多年一遇设计波高相对应的平均周期的变化范围及其众值。文中还将此法与海港水文规范作了比较,结果表明前者比后者有明显的优越性。 展开更多
关键词 联合分布 条件概率分布 众值 概率密度 数一 封闭曲线 统计资料 混合浪 文中 置信系数
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海浪波候(风候)的统计分布及其持续时间的研究 被引量:4
3
作者 潘锦嫦 翟华联 《海洋通报》 CAS CSCD 北大核心 1994年第1期1-14,共14页
本文通过南海北部湾两年半非台风期连续观测的波高(风速)资料,分析了该海区:波高(风速)的分布;波高(风速)的平均持续时间与波高(风速)间的关系;平均持续时间与波高(风速)超值概率间的关系;持续时间的分布;最后使用Graham及桑岛、Hogben... 本文通过南海北部湾两年半非台风期连续观测的波高(风速)资料,分析了该海区:波高(风速)的分布;波高(风速)的平均持续时间与波高(风速)间的关系;平均持续时间与波高(风速)超值概率间的关系;持续时间的分布;最后使用Graham及桑岛、Hogben两种方法对该海域大于等于(或小于)某设定波高(风速)的持续时间进行预报,给出预报所需的经验关系,并与国外的研究成果进行比较. 展开更多
关键词 海浪 波浪 风速 分布 概率分布
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利用船舶报的资料分析海区波(风)况的方法探讨 被引量:1
4
作者 潘锦嫦 《中国海洋平台》 1996年第4期18-22,3,共6页
探讨了如何利用过往指定海区船舶的不定期、不连续的波浪与风的船舶报观测记录,在满足统计学对采样资料要有代表性与连续性要求的条件下,分析海区波况与风况的方法。同时还以海南省南部海域的资料为例,给出分析结果,表明该法行之有效。
关键词 波浪 结果
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台风袭击地区港口工程设计波浪的推算 被引量:1
5
作者 潘锦嫦 《港口工程》 1990年第2期11-17,共7页
本文提出了在缺乏长期实测资料的情况下,在广东沿海地区利用台风场资料推算台风浪的可行性,并在此基础上统计出一些经验关系。
关键词 台风浪 港口工程 设计波浪 计算
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受水流影响的波浪观测资料波、流分离研究
6
作者 潘锦嫦 《海洋通报》 CAS CSCD 北大核心 1992年第2期1-8,共8页
利用北仑港的波浪实测资料,根据波浪在水流作用下的变形理论,介绍了波、流分离和求纯波浪要素的具体技术方法,从而间接验证了波浪在水流作用下的变形理论研究成果。 、 ,
关键词 海洋 波浪 水流 观测
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华南沿海深水区不同重现期设计波浪的估算方法
7
作者 潘锦嫦 《海洋工程》 CSCD 1998年第1期60-67,共8页
根据华南沿海近31年热带风暴及台风的天气图,分析统计出该海区不同纬度处台风中心气压、台风移动速度的长期概率分布。从这些概率分布曲线可得到不同重现期的设计台风,再用Bretschneider1972年的半经验公式即可快... 根据华南沿海近31年热带风暴及台风的天气图,分析统计出该海区不同纬度处台风中心气压、台风移动速度的长期概率分布。从这些概率分布曲线可得到不同重现期的设计台风,再用Bretschneider1972年的半经验公式即可快速估算出不同纬度处的不同重现期的最大设计波浪及最大设计风速。该法效果良好,可供海洋工程可行性研究阶段参考使用。 展开更多
关键词 台风 台风中心气压 台风移动速度 最大风速半径 台风路径 重现期
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油轮系泊墩式码头时撞击能量的概率分布研究
8
作者 潘锦嫦 《海岸工程》 北大核心 1996年第1期1-6,共6页
利用某港油轮系泊墩式码头靠泊力整体模型试验的资料,分析油轮系泊码头时,在不规则波作用下总撞击能量的分布。计算表明,在不规则波作用下,无因次总撞击能量的概率分布符合PⅢ型分布曲线。
关键词 油船 系泊 墩式码头 撞击能量 概率分布
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海洋环境专题讲座 第三讲 海面高程变化与海流
9
作者 潘锦嫦 《中国海洋平台》 1995年第4期42-48,5,共8页
从科普的角度出发介绍海洋环境条件、海面高程变化及海流的基本知识。海面高程变化一节中介绍了潮汐现象和成因,包括静力平衡理论及动力理论;潮汐调和分析原理;我国沿岸潮汐特点,风暴潮;海面高程变化对海洋工程的影响及海洋工程中设计... 从科普的角度出发介绍海洋环境条件、海面高程变化及海流的基本知识。海面高程变化一节中介绍了潮汐现象和成因,包括静力平衡理论及动力理论;潮汐调和分析原理;我国沿岸潮汐特点,风暴潮;海面高程变化对海洋工程的影响及海洋工程中设计水位及校核水位的推算方法。海流部份中介绍了海流成因及其分类,主要介绍潮流及风漂流;我国沿岸海流的特征,海流对海洋工程的影响及海洋工程中海流设计特征值的确定方法。 展开更多
关键词 海流 潮汐 特征
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海浪波候(风候)的统计分布及其持续时间
10
作者 潘锦嫦 翟华联 《中国海洋平台》 1994年第Z1期478-487,共10页
本文通过南海北部湾两年半非台风期连续观测的波高(风速)资料,分析了该海区:波高(风速)的分布;波高(风速)的平均持续时间与波高(风速)间的关系;平均持续时间与波高(风速)超值概率间的关系;持续时间的分布;最后使用Graham及桑岛、Hogben... 本文通过南海北部湾两年半非台风期连续观测的波高(风速)资料,分析了该海区:波高(风速)的分布;波高(风速)的平均持续时间与波高(风速)间的关系;平均持续时间与波高(风速)超值概率间的关系;持续时间的分布;最后使用Graham及桑岛、Hogben两种方法对此海域大于等于(或小于)某设定波高(风速)的持续时间进行预报,给出预报所需的经验关系,并与国外的研究成果进行比较。 展开更多
关键词 波候 持续时间
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极值波浪分布的数值计算方法 被引量:1
11
作者 潘锦嫦 《水运工程》 北大核心 1989年第5期6-10,共5页
本文提出了用数值计算来拟合极值波浪分布的方法,并通过实例计算及与几种理论分布作比较,验证该方法是可行的;最后作者还对该法的参数初值的选取及计算精度的确定等问题作了初步探讨。
关键词 理论分布 数值计算 设计波高 经验频率 最小误差 残差平方和 指数和 正态 频率曲线 累积分布函数
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无实测资料情况下台风设计风速和设计波浪的估算 被引量:2
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作者 潘锦嫦 孙大鹏 《海岸工程》 北大核心 1993年第4期10-18,共9页
关键词 台风 设计风速 设计波浪 计算
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体验随机性 量化可能性--发展“数据分析观念”的“可能性”单元设计与教学策略 被引量:2
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作者 潘锦嫦 《名师在线》 2022年第11期82-84,共3页
基于单元整体教学理念,文章对“可能性”单元原教材内容进行调整,以求学生更好地体验随机性,量化可能性,进而形成数据分析观念。第一课时是新知学习,教师组织活动,结合具体情境,让学生感受随机性现象;第二课时是实践探究,汇总数据,揭示... 基于单元整体教学理念,文章对“可能性”单元原教材内容进行调整,以求学生更好地体验随机性,量化可能性,进而形成数据分析观念。第一课时是新知学习,教师组织活动,结合具体情境,让学生感受随机性现象;第二课时是实践探究,汇总数据,揭示内在联系,沟通概率与统计知识;第三课时是实践体验,设计转盘,结合理论分析,引导学生量化可能性大小。 展开更多
关键词 随机性 可能性 单元教学 数据分析观念
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教育游戏在小学信息技术课堂中的应用 被引量:3
14
作者 潘锦嫦 《教育信息技术》 2014年第7期74-77,共4页
教育游戏因较好满足学生需求、激发学生兴趣、培养学生素养而被日益广泛应用于信息技术课堂。然而,游戏法并不限于“游戏”,而更应在于把“游戏”与“教学”巧妙地结合在一起,让游戏深入积极地作用于课堂,提高教学效率。本文基于小... 教育游戏因较好满足学生需求、激发学生兴趣、培养学生素养而被日益广泛应用于信息技术课堂。然而,游戏法并不限于“游戏”,而更应在于把“游戏”与“教学”巧妙地结合在一起,让游戏深入积极地作用于课堂,提高教学效率。本文基于小学信息技术课堂中的游戏化教学法的实际应用案例和效果分析,探析游戏法在信息技术课堂中应用思路和方法,以改进和提升课堂绩效。 展开更多
关键词 教育游戏 小学信息技术 课堂教学
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小学数学“图形与几何”交互式课件设计策略——以《长方形和正方形的周长》教学为例 被引量:1
15
作者 潘锦嫦 《基础教育论坛》 2021年第35期95-96,共2页
本文以"长方形和正方形的周长"课件应用为例,探讨"图形与几何"类交互式课件的设计策略:深入公式推导过程,构建多种公式体系;重视几何探索活动,积累数学活动经验;关注知识生活应用,培养问题解决能力;提供及时互动反... 本文以"长方形和正方形的周长"课件应用为例,探讨"图形与几何"类交互式课件的设计策略:深入公式推导过程,构建多种公式体系;重视几何探索活动,积累数学活动经验;关注知识生活应用,培养问题解决能力;提供及时互动反馈,实现自主学习计划。 展开更多
关键词 小学数学 图形与几何 交互式课件 设计策略
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黄海沿岸1/10大波和平均周期的联合分布
16
作者 潘锦嫦 臧军 朱奚冰 《大连理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1991年第6期739-744,共6页
Some research work has been done on the long-term joint distribution of one tenth of the large wave heights with average periods. On the basis of research, the conditional probability distribution of average periods t... Some research work has been done on the long-term joint distribution of one tenth of the large wave heights with average periods. On the basis of research, the conditional probability distribution of average periods to the wave heights are derived, and the range and the mode of average wave period to return wave height can be calculated easily. By the comparison of the results calculated by the method presented with those calculated by the Design Specification of Harbor Engineering of China, the method presented has more advantages than those of the Specification. 展开更多
关键词 波浪 联合分布 条件概率分布 黄海
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中国黄海沿岸海域极值波浪要素的长期分布
17
作者 潘锦嫦 藏军 崔珂琳 《水运工程》 北大核心 1991年第5期49-53,共5页
本文对黄海沿岸9个测波站进行了5种分布函数的极值波浪要素拟合比较,得出对于中国黄海沿岸海域与年极值波浪要素的经验长期分布拟合最佳的是对数正态分布,建议修改规范时参考。
关键词 极值波浪要素 长期分布 波浪
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工具软件教学微课的设计与开发——以《动画Easy Job》系列微课开发为例
18
作者 潘锦嫦 卢家明 《教育信息技术》 2016年第5期20-22,共3页
工具软件教学是信息技术课程教学的重要内容之一,也是中小学教师专业发展的内容之一。在这类教学微课中,软件既是工具也是学习内容,既要关注技术的应用,更须注重教学的设计。本文以《动画Easy Job》系列微课开发为例,对工具软件教学微... 工具软件教学是信息技术课程教学的重要内容之一,也是中小学教师专业发展的内容之一。在这类教学微课中,软件既是工具也是学习内容,既要关注技术的应用,更须注重教学的设计。本文以《动画Easy Job》系列微课开发为例,对工具软件教学微课的设计与开发做了探讨。 展开更多
关键词 软件使用教学 微课 设计与开发
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小学数学“综合与实践”领域评价体系研究(二)——方案评价体系的构建与应用 被引量:1
19
作者 刘燕 吴耿 潘锦嫦 《小学数学教育》 2023年第13期7-12,共6页
综合与实践活动方案是指教师为了更好地组织综合与实践活动所撰写的活动组织方案。探讨建立综合与实践活动方案评价,可以引导教师在组织综合与实践活动前对活动的规划与思考变得充分、完善。详实、完备的综合与实践活动方案,不仅有利于... 综合与实践活动方案是指教师为了更好地组织综合与实践活动所撰写的活动组织方案。探讨建立综合与实践活动方案评价,可以引导教师在组织综合与实践活动前对活动的规划与思考变得充分、完善。详实、完备的综合与实践活动方案,不仅有利于更好地组织活动,也有利于分享、交流,发挥辐射作用。下面具体探讨小学数学综合与实践活动方案评价体系的构建与应用。 展开更多
关键词 小学数学 综合与实践活动 辐射作用 方案评价 (二) 评价体系研究 引导教师
原文传递
小学数学“综合与实践”领域评价体系研究(三)——组织评价体系的构建与应用
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作者 刘燕 潘锦嫦 吴耿 《小学数学教育》 2023年第17期7-11,共5页
在综合与实践活动的组织中,教师应通过过程指导保障学生参与的机会,提高学生学习的成效,引导学生在活动过程中获得发展。探讨综合与实践活动组织评价,可以引导教师在组织综合与实践教学活动时对自身应该发挥的作用更加清晰,不缺位、不越... 在综合与实践活动的组织中,教师应通过过程指导保障学生参与的机会,提高学生学习的成效,引导学生在活动过程中获得发展。探讨综合与实践活动组织评价,可以引导教师在组织综合与实践教学活动时对自身应该发挥的作用更加清晰,不缺位、不越位,从而保障学生能自主、全程地参与活动,并在活动中积累经验、发展能力。 展开更多
关键词 小学数学 综合与实践 发挥的作用 评价体系研究 不缺位 引导教师 指导保障 积累经验
原文传递
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