民族地区职校德育工作的困境与出路

民族地区中职学校德育工作的困境主要表现在德育工作效果差、受社会不良现象影响严重、德育工作队伍素质不高、经费难以保证、有陷入恶性循环趋势等,其原因既有客观的也有主观的;要走出困境必须加强领导,完善制度,学校与家庭、社会加强沟通和协调,改进德育工作方法,强化管理,为毕业生广开业门路.

提高德育课教学实效必须加强师生沟通

在德育课教学中强调师生沟通，是为了通过师生之间密切的，深层的思想，情感交流，使教师和学生加深相互的认识和了解．形成良好的师生互动关系，达成共识，促进教学相长，促进学生素质的真正提高，从而收到良好的教学效果。

移动互联时代高职学生思想政治观念探讨

目前高职学生思想政治观念出现的积极变化:辨别能力有所提高,肯定社会主义核心价值观并对社会发展前景持乐观态度,自主意识增强,积极追求进步,对思想政治理论课的评价大幅度提高等。值得注意的问题:出现思想问题时主要依赖朋友和网络,自主意识方面存在一些不良倾向,被唯心论、伪科学所迷惑,幸福观方面选择金钱与权力的人数占比提升,认为人性自私、社会缺乏平等公正诚信的人数比例提升。提出建议:建设清朗网络空间,发挥网络的积极作用;增强思想政治教育的针对性;提高思想政治理论课的"含金量";引导高职学生在实践活动中提高政治素质。

贯彻“三个代表”重要思想,加强校园文化建设

在学校工作中 ,校园文化建设具有根本性、全局性、长效性 ,学校要贯彻“三个代表”重要思想 ,实现教育目标 ,就要把发展社会主义先进文化、加强校园文化建设当作一项根本任务来抓好。建设好校园文化 ,应该在组织上、内容上、方法上努力创新 ,并注意发挥网络的作用。