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试论公安专门工作与群众工作相结合的方针
被引量:
1
1
作者
潘长兴
《武警学院学报》
1996年第2期56-58,共3页
公安专门工作与群众工作相结合,也称公安专门机关与群众工作相结合、公安专门机关与群众路线相结合。它是在中国共产党领导下经过长期革命斗争实践所形成的我国公安工作的基本方针,是公安机关坚持和贯彻群众路线的具体体现。这个方针对...
公安专门工作与群众工作相结合,也称公安专门机关与群众工作相结合、公安专门机关与群众路线相结合。它是在中国共产党领导下经过长期革命斗争实践所形成的我国公安工作的基本方针,是公安机关坚持和贯彻群众路线的具体体现。这个方针对整个公安工作都有指导意义,也是任何一项公安专业工作必须坚持的指导原则。
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关键词
公安专门工作
群众工作
相结合
公安工作
专门机关
公安机关
公安科技
群众路线
社会治安
国家安全
下载PDF
职称材料
“六步教学法”在政治教学中的运用
2
作者
潘长兴
《河南教育(基教版)(上)》
2001年第3期39-39,共1页
关键词
六步教学法
政治教学
按客观规律办事
政治课教学
自学教材
学习过程
从实际出发
学习重点
语文教学改革
教学方法
下载PDF
职称材料
水荡成涟漪,石击行灵光——对新课程下课堂问题教学的再反思
3
作者
潘长兴
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2007年第11期6-8,共3页
新课程已实施三年多了,新课程“自主学习”“合作学习”“探究学习”的理念已深入教师的教学,并在实践中取得丰硕的成果。但不可否认,在教学实践中,由于缺乏对新课程理论的深入研究以及透彻领会,课堂推进过程缺乏理性调控,课堂讨...
新课程已实施三年多了,新课程“自主学习”“合作学习”“探究学习”的理念已深入教师的教学,并在实践中取得丰硕的成果。但不可否认,在教学实践中,由于缺乏对新课程理论的深入研究以及透彻领会,课堂推进过程缺乏理性调控,课堂讨论内容偏离文本重心等等现象较为突出。如何审度课堂问题教学原则与方法,让一线教师在新一轮的教学中更好地运用课堂提问,
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关键词
课堂提问
问题教学
新课程
“合作学习”
“自主学习”
教学实践
一线教师
原则与方法
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职称材料
题名
试论公安专门工作与群众工作相结合的方针
被引量:
1
1
作者
潘长兴
出处
《武警学院学报》
1996年第2期56-58,共3页
文摘
公安专门工作与群众工作相结合,也称公安专门机关与群众工作相结合、公安专门机关与群众路线相结合。它是在中国共产党领导下经过长期革命斗争实践所形成的我国公安工作的基本方针,是公安机关坚持和贯彻群众路线的具体体现。这个方针对整个公安工作都有指导意义,也是任何一项公安专业工作必须坚持的指导原则。
关键词
公安专门工作
群众工作
相结合
公安工作
专门机关
公安机关
公安科技
群众路线
社会治安
国家安全
分类号
D631.1 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
“六步教学法”在政治教学中的运用
2
作者
潘长兴
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2001年第3期39-39,共1页
关键词
六步教学法
政治教学
按客观规律办事
政治课教学
自学教材
学习过程
从实际出发
学习重点
语文教学改革
教学方法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
水荡成涟漪,石击行灵光——对新课程下课堂问题教学的再反思
3
作者
潘长兴
机构
桐乡市第六中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2007年第11期6-8,共3页
文摘
新课程已实施三年多了,新课程“自主学习”“合作学习”“探究学习”的理念已深入教师的教学,并在实践中取得丰硕的成果。但不可否认,在教学实践中,由于缺乏对新课程理论的深入研究以及透彻领会,课堂推进过程缺乏理性调控,课堂讨论内容偏离文本重心等等现象较为突出。如何审度课堂问题教学原则与方法,让一线教师在新一轮的教学中更好地运用课堂提问,
关键词
课堂提问
问题教学
新课程
“合作学习”
“自主学习”
教学实践
一线教师
原则与方法
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论公安专门工作与群众工作相结合的方针
潘长兴
《武警学院学报》
1996
1
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职称材料
2
“六步教学法”在政治教学中的运用
潘长兴
《河南教育(基教版)(上)》
2001
0
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职称材料
3
水荡成涟漪,石击行灵光——对新课程下课堂问题教学的再反思
潘长兴
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
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参考文献
引证文献
统计分析
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