创客教育理念下的初中化学实验教学分析

信息技术的快速发展给教育事业带来全新的机遇与挑战,培养出具有创新意识和创造能力的综合性人才是教师开展教学工作的主要目标。因此,在初中化学课堂中,教师应提高对实验的重视程度,在创客教育理念的指导下优化优化教学设计,使学生在动手操作中深化知识理解,同时有效锻炼其创新思维,发展化学核心素养。文章针对创客教育理念下的初中化学实验教学策略进行探析,以期为教育工作者提供参考。

多西他赛+奥沙利铂化疗联合调强放疗治疗鼻咽癌的影像学疗效评估

目的:探讨与评估多西他赛+奥沙利铂化疗联合调强放疗治疗鼻咽癌的影像学疗效。方法:2011年8月到2015年5月选择在我院诊治的鼻咽癌患者160例作为研究对象,根据信封法随机平分为观察组与对照组各80例,对照组给予调强放疗治疗,观察组在对照组治疗的基础上给予多西他赛+奥沙利铂化疗,两组都治疗并观察患者4个周期。结果:在客观缓解率方面,观察组达到75.0%,而对照组是57.5%,观察组较对照组明显要高(P<0.05)。观察组与对照组治疗期间的血象异常、肝肾功能异常、消化道反应等毒副反应发生情况对比无明显差异(P>0.05)。治疗后观察组与对照组的血清CEA水平分别为(9.99±6.30)ng/ml和(14.29±8.14)ng/ml,都明显低于治疗前的(27.83±11.93)ng/ml和(27.81±10.82)ng/ml,观察组治疗后的血清CEA水平也明显低于对照组(P<0.05)。随访发现,观察组患者中位生存时间是(19.33±2.78)个月,对照组是(14.98±3.14)个月,观察组较对照组明显要长(t=6.482,P<0.05)。结论:多西他赛+奥沙利铂化疗联合调强放疗治疗鼻咽癌能提高患者的影像学评估效果,促进血清肿瘤标志物表达下降,不会增加毒副反应的发生,从而延长患者的生存时间。

走近法兰西社会精英的摇篮——访法国巴黎政治大学校长弗雷德里克·弥雍

巴黎政治大学(Sciences Po)是人文社科领域的世界著名学府,被誉为法国社会精英的摇篮,法国70%的政治家、80%的企业管理者,以及几乎所有法语国家的总统、总理都曾是该校的学生,包括联合国秘书长加利,二战后7位法国总统中的5位(包括前总统希拉克及现任总统奥朗德),4名国际货币基金组织总裁,现代奥林匹克之父顾拜旦,罗斯柴尔德家族现任掌门人金融大亨大卫·罗斯柴尔德,时尚大师克里斯汀·迪奥,当代世界文学大师马塞尔·普鲁斯特及无数跨国集团CEO等。作为国际知名学府,巴黎政治大学的学生来自全球150个国家和地区,并与哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、乔治敦大学、北京大学、东京大学等合办双学位项目。弗雷德里克·弥雍(Frédéric Mion)先生于2013年3月被任命为巴黎政治大学校长。他在公共领域和跨国集团中都曾担任高级行政管理职务,并曾在法国教育部及法国最高法院任职。本刊就巴黎政治大学的教学特色、中国留学生就读方面的情况对弥雍校长进行了专访。在访谈中,弥雍校长指出,巴黎政治大学是一所专长于社科领域的大学,其师资队伍既有专任教师,又有大量专业人士进行经常性授课,重视培养的是具有跨学科视野,具有世界眼光,能够进行国际间比较的人才。

秉持高师优良传统 合作建设校园航母——访法国加香高等师范学院院长皮埃尔·保罗·扎利奥

法国加香高等师范学院(魪cole Normale Supérieure de Cachan)位于法国巴黎市郊区卡尚镇,成立至今已有100多年的历史。作为法国高师集团成员之一,加香高等师范学院与巴黎高等师范学院、里昂高等师范学院、雷恩高等师范学院共同为法国培养了大批自然与人文科学方面的杰出人才,成为法国高水平公立教育系统的象征。加香高等师范学院积极参与国际交流与合作,与120多个国际学术及研究机构签署了合作协议,与中国在内的几十个国家建立了教育合作项目,拥有200多名国际学生及交换生。每年,来自世界各地的学者和专家前往加香高等师范学院访学。为深入了解加香高等师范学院的人才培养模式、科研水平、办学特色及优势,本刊对加香高等师范学院院长皮埃尔·保罗·扎利奥(Pierre-Paul ZALIO)进行了专访。皮埃尔·保罗·扎利奥院长认为,加香高等师范学院的独特之处在于其"小而精"的办学规模和特色、严苛的入学要求、预见性地开设新型学科等。此外,在保持自身特色的基础上,加香高等师范学院积极与多所高校合作建立联盟,充分整合资源,实现优势互补。

多举措推进国际化进程 全方位加强与中国合作——访美国纽约州立大学奥尔巴尼分校校长罗伯特·琼斯

纽约州立大学奥尔巴尼分校(一译"纽约州立奥尔巴尼大学")是一所有着170年历史的美国著名综合性公立大学,在本科与研究生教育、科学研究、公共服务等方面表现出色。该校作为美国公立大学的典范,在提供优质教育的同时,只收取相对低廉的学费,并提供大量奖学金,吸引着世界各地的优秀学子。近日,为深入了解纽约州立大学奥尔巴尼分校的办学特色和优势、国际化战略、与中国的合作交流情况、创新人才培养等情况,本刊在该校校长罗伯特·琼斯(Robert J.Jones)访问华东师范大学之际对其进行了专访。琼斯校长有着超过30年的大学管理经验。2004年至2012年,他曾出任明尼苏达大学(University of Minnesota)高级副校长(主管教务)一职。在此之前,他还担任明尼苏达双城大学(University of Minnesota Twin Cities)的高级行政职务长达15年之久。2013年正式任纽约州立大学奥尔巴尼分校校长之后,琼斯一直致力于提升该校的国际化水平,并深化其服务地方的职能。

法国精英教育的典范——访巴黎高等师范学院院长马克·梅查德

巴黎高等师范学院(école Normale Supérieure-Paris)创办于1795年,是一所主要培养教学和科研人才的高等专科学校。她有着200多年的建校历史,几乎与法兰西共和国同龄,为法国培养了无数杰出人才。据统计,从这所蜚声海内外的顶尖高校里走出了12位诺贝尔奖得主、10位菲尔兹奖得主、5位沃夫奖得主以及2位法国总统。为了解巴黎高等师范学院的办学特色﹑国际化战略及与中国的合作等问题,本刊对校长马克·梅查德(Marc MEZARD)进行了专访。在访谈中,马克·梅查德校长指出,巴黎高等师范学院的小规模办学促成了其高品质的教学质量;学生发展应该多样化,跨学科混合式思维可以促进师生科研能力进步;国际交流与合作要实现宽领域、深层次、新发展。

继承和发扬根植于民族血液里的创新精神——访以色列教育部部长夏伊·皮隆

自1948年宣布建国后,以色列在短短几十年时间里成功地从一个资源匮乏的小国一跃发展成为当今世界上现代化程度最高的科技强国之一。以色列仅有800多万人口,但产生了十几位诺贝尔奖获得者,取得了举世瞩目的成就,是名副其实的科技创新强国和人力资源强国。截至目前,全世界已有130多位犹太人获得诺贝尔奖,犹太民族以不到世界0.2%的人口,获得了全世界约24%的诺奖,且涵盖各个学科领域。犹太民族自古以来就有重视教育的传统,认为"知识是夺不走的财富",是"唯一可随身携带,终身享用不尽的资产"。以色列开国总理古里安说:"犹太历史的基本内容就是没有教育就没有未来"。前总理梅厄夫人说:"教育投资是卓有远见的投资。"长期以来,"知识即财富"这种观念已深入每一个以色列人的脑海中。纵观战后以色列的发展历程,教育发挥了极其重要的作用,成为促进国家发展的持久推动力。近日,本刊就以色列创新人才培养﹑教师培训﹑与中国的合作交流等问题对以色列教育部部长夏伊·皮隆(Rabbi Shay Piron)进行了专访。夏伊·皮隆毕业于以色列Shaarei Mishpat学院法学专业,曾任赫兹利亚多学科中心、巴伊兰大学等校讲师,担任社区拉比(犹太人中受过正规犹太教育的特殊阶层)、宗教学校校长等。夏伊·皮隆系以色列未来党成员,2013年3月任教育部部长,兼任以色列宗教委员会委员、教育委员会委员、民主学院研究员、Hakol Chinuch运动机构(致力于公共教育体系改革)主席、"为以色列而教"项目发起人等。他认为,以色列的创新性源于整个民族和国家的文化传统,创新精神已经渗透到社会的方方面面,人人都可以通过教育激发潜能,成为精英。以色列教育不同于东方教育,也有别于欧美教育。经过家庭教育、学校教育和社会文化的熏陶,以色列学生形成了自信、独立、好奇和富有创造力这几大品质。这使他们能够更好地掌握变通的能力,从而适应未知的变化。

用热爱与坚持铸就中赞友谊的桥梁——访赞比亚大学孔子学院中方院长何懿

赞比亚大学孔子学院创建于2010年,自揭牌以来,越来越多的赞比亚人开始学习汉语。赞比亚大学校长曾评价说,孔子学院项目把中非战略合作伙伴关系推上了新的高度。何懿教授于2010年受国家汉办及河北经贸大学选派,到赞比亚大学孔子学院工作,担任中方院长。学院从初期筹备到现在的发展壮大,何懿教授不辞辛劳,亲力亲为。在2008年第三届全球孔子学院大会上,她被评为全球孔子学院年度先进个人。2014年,赞比亚教育部为表彰其为传播中华语言和文化,促进中赞传统友谊所作出的杰出贡献,特颁发嘉奖信。何懿教授指出,赞比亚大学孔子学院是中赞友谊的桥梁;孔子学院应通过多元化方式推进本土化汉语教学,并尊重当地的国情与民俗;对外汉语工作者不但要具备优秀的综合素质,还要对这份事业有着强烈的热爱,拥有吃苦耐劳的精神。

不断提升竞争力 保持蓬勃创造力——访法国里昂高等师范学院院长让·弗朗索瓦·皮恩顿

里昂高等师范学院(cole Normale Supérieure de Lyon)是法国历史最悠久的公立教育与研究机构之一,在国际上享誉盛名,其前身是创建于1880年的丰特奈女子学院和创建于1882年的圣克鲁男子学院,1887年两校合并,成为培养初等教育人员的初等教育师范学校,1987年迁至法国里昂市。里昂高等师范学院在秉承优良传统的基础上,在教育教学及科研理念上不断创新进取;不仅培养数学、计算机信息学、物理学、化学、生物学、地球与宇宙学等科学与技术领域的高水平教师和研究人员,而且为人文科学及文学领域输送大批人才。为深入了解里昂高等师范学院如何保持创造力、如何吸引人才、如何应对信息化和国际化挑战等问题,本刊对里昂高等师范学院院长让·弗朗索瓦·皮恩顿(Jean Franois PINTON)进行了专访。在采访中,让·弗朗索瓦·皮恩顿院长指出,学校应该鼓励学生进行实践和自我探索;在教育全球化竞争中,拥有高师生比、一流的教授和实验室使得里昂高等师范学院独具吸引力;慕课是传统教学的有益补充;里昂高等师范学院将集中力量把已有的国际合作项目做好、做精。

复旦大学首门慕课课程上线

据新民晚报1月17日报道，复旦大学目前宣布，由该校新闻学院教授程士安主讲的课程《大数据与信息传播》，将于今年4月1日正式上线全球MOOCs（慕课）平台Coursera。

百年名校:突出特色 永葆活力——访加拿大不列颠哥伦比亚大学校长斯蒂芬·图普

加拿大不列颠哥伦比亚大学(The University of British Columbia,UBC)成立于1908年,它在短短100余年的时间里,从起初的一所研究型合作机构发展成为如今在教学和科研方面都蜚声全球的综合性大学,在世界一流大学排行榜上位列前茅,是国际性的大学协会Universitas 21的创建成员之一。它卓越的学术水平、雄厚的师资力量和广泛的专业设置使其成为众多学子向往的顶尖大学,是北美最难申请的大学之一。该校培养出了多位杰出的学者、政治家、企业家、作家、艺术家和运动员。为了迎接新世纪的挑战,在斯蒂芬·图普(Stephen Toope)校长的带领下,UBC在教育上锐意进取,不断改善学校的学术环境,让这所百年名校始终处于蓬勃发展的状态之中。图普校长和UBC中国事务校长特别助理宋伟宏院士日前应邀访问中国国家教育行政学院,本刊就该校与中国合作、教学和科研、慕课等问题对图普校长进行了独家专访。

美国“十万强计划”的意义及对中美人文交流的启示

美国"十万强计划"于2009年提出,历经5年顺利完成,深化了中美教育交流和人文交流,进一步促进中美之间的文化互信。文章分析了美国政府及社会组织在推进"十万强计划"过程中所采取的政策和举措,特别强调了"十万强基金会"所发挥的作用。文章指出,"十万强计划"是中美教育交流的新样本,中美公共外交的新形式,以教育促进政治经济发展的新途径。我国在加强国际教育交流方面应充分借鉴"十万强计划"的经验和优势,建立和完善政府倡导的教育交流新机制,充分发挥企业和社会组织的力量,构建有利于教育交流合作的支持网络。

中国教育部第十一次教育援外工作会议在江苏召开

据中国教育部网站2013年5月6日报道,由中国教育部主办、江苏省教育厅协办的"教育部第十一次对发展中国家教育援外工作会议"在扬州大学召开。会议旨在落实教育规划纲要中关于加大教育国际援助力度的要求,安排部署教育部2013年的援外工作。

教科文组织总干事敦促社会各界加大对女童教育的投入

据联合国教科文组织网站2014年3月19日报道，近日在迪拜举行的第二届全球教育与技能论坛上，教科文组织总干事伊琳娜·博科娃呼吁各国政府、私营部门和民间组织加大对女童教育的投入，提高女童教育质量和规模。她表示，如果不在世界范围内、不靠各个社会阶层协调一致地推动女童教育，将导致一整代女性的落后。

美国教育科技公司与教材设计公司合作发展数字教育

据美国教育周报网站（edweek．org）2013年11月5日报道，美国教育科技公司尼尔珀得（Nearpod）提供的教师数字平台能够让教师设计互动式课程，并让学生在平板电脑上使用这些课程，在短短18个月内，已有25万名使用者。该公司负责人表示，时代在改变，以往教师需要设计自己的课程内容，而现在教材趋向多元化，数字平台能够提供多种教材内容供教师诜取。

中国学生赴美留学20年人数剧增

据美国新闻网（usNews）2014年2月14日报道，美国联邦移民和海关执法局公布的最新报告称，1997年，仅有4％的国际留学生来自中国，而现在，全美有28．726万名持有效学生签证的中国人，中国学生占国际留学生的比例约为29％，人数甚至超过来自欧洲、南美、非洲、澳大利亚以及北美其他地区的留学生总和。

古老名校在国际化进程中迸发新活力——访葡萄牙科英布拉大学副校长卡瓦略

科英布拉大学(Universidade de Coimbra)是一所位于葡萄牙科英布拉的公立大学,创建于1290年,是葡萄牙历史最悠久的大学,亦是世界上最古老的大学之一。该校所在的古都科英布拉是一座极具魅力的城市,它曾是葡萄牙的首都(1139-1260年),见证了葡萄牙王国的建立,甚至葡萄牙语也发源于此。科英布拉大学作为世界一流大学,培养了大批杰出人才,还是科英布拉集团的创建地以及创始成员之一。本刊就科英布拉大学的教研工作﹑国际化战略﹑创造力培养﹑与中国的合作﹑出国留学等问题对科英布拉大学副校长若阿金·莱姆士·德·卡瓦略(Joaquim Ramos de Carvalho)进行了专访。卡瓦略指出,科英布拉大学的悠久历史和创新能力是其独一无二的优势,学校企业孵化器带动当地经济发展的同时促进了学生创新与就业。他认为,大学应该利用而非依赖数字技术进行教学,多样化的教师评估体系有助于促进科研和教学的平衡,大学排名无法展现学校整体面貌,教育国际化有利于促进世界的大融合。

国际测评项目与教育发展——访经合组织PISA专员吉尔勒莫·蒙特

经合组织于2013年12月3日发布了最新的PISA测试报告,上海学生在数学、阅读、科学三大测试领域的成绩均位列世界第一。这是继2009年之后,上海第二次参加PISA测试并折桂。本刊编辑部就PISA热点问题采访了经合组织PISA测试项目专员吉尔勒莫·蒙特(Guillermo Montt)。吉尔勒莫·蒙特以PISA测试为重点介绍了相关的国际测评项目,并就教育均衡、师资发展等问题进行了阐述。

2013年度中国留学人员情况

据中国教育部网站2014年2月21日报道，2013年，中国教育部深入贯彻落实中央部署要求，大力推动双向留学工作，取得了积极有益的进展。

“小而精”的特色引领学院发展——访法国里昂高等师范学院前任院长雅克·萨马吕

为深入了解里昂高等师范学院的办校历程、特色、优势、国际化战略,以及小型精英学院的管理理念,与华东师范大学联合成立的科学和社会联合研究院的缘起和面临的挑战等问题,本刊对里昂高等师范学院前任院长雅克·萨马吕(Jacques Samarut)进行了专访。在采访中,雅克·萨马吕先生指出,法国精英教育和通才教育的差距在逐渐缩小,精英源自出众的能力而非家庭出身;里昂高等师范学院在一个多世纪的时间里经历了多次重组和转型,其小而精的优势使得学院既具有灵活性又富有竞争力;在学院的管理方面,团队支持和相互信任非常重要;里昂高等师范学院在国际化战略上更倾向于集中力量做精已有国际合作项目;希望里昂高等师范学院和华东师范大学共同建立的科学和社会联合研究院能吸引更多的企业合作伙伴,从而加强产学研合作。