一种新型双频双极化微带偶极子天线

文章提出了一种适用于基站天线的新型双频双极化微带偶极子天线单元,采用改进的微带偶极子、附加耦合贴片以及对称平衡馈电的结构形式。用商业软件Ansoft对天线的电特性进行仿真计算,并制作了实验模型,测试结果和仿真结果吻合良好。天线在880MHz^960MHz的GSM(全球移动通信系统)频段和1 710MHz^1 880MHz的DCS(数字蜂窝系统)频段上的反射损耗均大于10dB,且在两个频段上极化互相垂直的两个端口的隔离度均大于31dB。

一种槽耦合的双频双极化微带天*线

设计了一种适用于基站天线的双频双极化微带天线单元,该天线单元采用槽耦合、多层贴片和对称馈电的结构形式.用商业软件Ansoft对天线的电特性进行仿真计算,制作了实验模型,测试结果优于仿真结果.天线在880～960MHz的GSM(全球移动通信系统)频段和1710～1880MHz的DCS(数字蜂窝系统)频段上的反射损耗均大于10dB,在两个频段上极化互相垂直的两个端口的隔离度均大于24dB.

一种开双H形槽的新型宽频微带天线

提出了一种在接地板和辐射贴片同时开H形槽的新型宽频微带天线。设计了一个工作于Ku波段的微带天线。采用时域有限差分(FDTD)方法对该天线的电特性进行了仿真计算,并制作了实验模型。测量结果表明,该天线驻波(VSWR)小于2的相对阻抗带宽达到了37.6%,交叉极化电平小于-17dB。

一种H形槽耦合的Ku波段宽频带微带天线

提出了一种Ku波段的新型宽频带微带天线,改进了H形槽耦合微带天线的结构,在辐射贴片和反射板上均开H形槽以展宽工作频带。用商业应用软件IE3D对天线电特性进行仿真计算,并制作了实验模型。实验测量结果与理论仿真结果吻合良好,其电压驻波比(VSWR)小于2的阻抗带宽达到了27.4%,交叉极化电平小于-20 dB。

一种Ku波段双线极化宽频微带天线

文章介绍了一种Ku波段的双线极化微带天线单元设计。为了提高两馈电端口的隔离度,天线单元的耦合槽采用“H”形状且互相垂直。用商业应用软件IE3D对天线电特性进行仿真计算,并制作了实验模型。测量结果与仿真结果吻合良好。两馈电端口反射损耗>10dB,阻抗带宽分别为21.32%和22.13%,隔离度高于36dB。

一种具有环形孔结构的PBG微带线

文章研究了具有周期环形孔结构的一维光子带隙(PBG)微带线,分析了孔径大小的变化对PBG微带线带隙性能的影响。利用时域有限差分(FDTD)方法计算S参数,实验测量结果与数值计算结果基本吻合。实验表明,这种环形孔结构的PBG具有较好的带隙特性,又大大减小了开孔的尺寸,可应用于微波电路和天线设计。

预拌砂浆推广应用中的问题与思考

随着建筑技术不断发展,绿色节能环保施工的要求也逐步提高。预拌砂浆技术以其多重优势,获得了现代新型建筑的青睐。但在实际推广应用中仍然存在着一定的问题,制约了预拌砂浆的广泛应用。通过分析预拌砂浆的优势,并从预拌砂浆推广应用中存在的问题入手,探索预拌砂浆的推广应用策略。

“四个坚持”做好非公领域党建工作

随着改革开放的不断深入，非公经济逐渐成为社会的重要组成部分。探索有效的工作机制，做好非公领域的党建工作，对于进一步巩固党的执政基础，真正把科学发展的理念落到实处，具有重大的现实意义。

践行有机教育 促进深度学习

今年是我国改革开放四十周年,我国的教育事业取得了长足的发展,具体包括各级各类学校的教育水平和教育质量不断提升,也包括随着教育教学实践发展而不断涌现的新成果新理念。十九大报告明确指出:中国特色社会主义进入新时代。新时代要有新气象,新征程要有新作为。站在新的历史方位,我国的教育事业怎样形成新气象?如何展现新作为?笔者认为新时代政治课教学可探索有机教育新理念。

展多彩体验活动，促良好校风形成

校风是一校之风，是全校师生员工所具有的思想行为作风，是学校集体长期形成的精神面貌，优良的校风起着潜移默化的教育人的作用，因此，建设和培养优良的校风具有重要的意义。

高中英语阅读教学中的词汇教学探究

英语知识的学习在高中阶段的教学中具有极其重要的作用,英语阅读是高中英语教学中教学与学习的重点和难点。为了使英语阅读的教学在课堂教学中有效地进行,首先就需要掌握一定的词汇量。词汇是进行英语知识学习的基础,因此,只有词汇知识的基础足够牢靠,学生在进行英语知识的学习时才能得心应手。本文主要对高中英语词汇教学中存在的问题进行分析,进而提出阅读教学中词汇教学的有效方法,期望为有关教育工作人员提供参考。

新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究

英语学习中,词汇量的积累是重中之重,也是英语学习的基础,只有掌握足够的词汇量,才能更好的进行其他方面的英语教学,如英语阅读、英语写作,高中英语教学中词汇是非常重要的模块,要求教师要重视学生词汇量掌握进度和方法,帮助学生提升词汇量储备,促进英语学习水平的提升。基于此,本文重点探讨了目前高中英语词汇教学中存在的一些问题,并提出了几点解决对策。