期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅析三步四环节五课型中认知语言学的应用
被引量:
1
1
作者
潘颖影
《中国科教创新导刊》
2012年第30期107-107,共1页
教育的要求是基于学生的需要,高于已有水平并且是通过自己努力可以达到的,建设自主互助高效课堂是学校教育完成这一使命的重要阵地。在这种课堂模式中引入认知语言学,不但能够强化词汇认知,也能够提升语法认识。
关键词
认知语言学
英语教学
高效课堂
下载PDF
职称材料
题名
浅析三步四环节五课型中认知语言学的应用
被引量:
1
1
作者
潘颖影
机构
永嘉县瓯北镇罗东小学芦田校区
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第30期107-107,共1页
文摘
教育的要求是基于学生的需要,高于已有水平并且是通过自己努力可以达到的,建设自主互助高效课堂是学校教育完成这一使命的重要阵地。在这种课堂模式中引入认知语言学,不但能够强化词汇认知,也能够提升语法认识。
关键词
认知语言学
英语教学
高效课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析三步四环节五课型中认知语言学的应用
潘颖影
《中国科教创新导刊》
2012
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部