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激发兴趣 愉快学习
1
作者
潘马青
《杭州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2002年第1期138-140,共3页
兴趣是非智力因素的一个重要组成部分。教师要在课堂内创设各种情景 ,使学生在轻松愉快的课堂中参与各项活动。教师还要组织形式多样的课外兴趣小组活动 ,为学生施展各种爱好、兴趣和特长提供机会。教师始终要对学生充满热情 ,建立良好...
兴趣是非智力因素的一个重要组成部分。教师要在课堂内创设各种情景 ,使学生在轻松愉快的课堂中参与各项活动。教师还要组织形式多样的课外兴趣小组活动 ,为学生施展各种爱好、兴趣和特长提供机会。教师始终要对学生充满热情 ,建立良好的师生关系 ,使学生对英语学习保持持久的浓厚的兴趣。
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关键词
兴趣
愉快
学习
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职称材料
题名
激发兴趣 愉快学习
1
作者
潘马青
机构
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
出处
《杭州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2002年第1期138-140,共3页
文摘
兴趣是非智力因素的一个重要组成部分。教师要在课堂内创设各种情景 ,使学生在轻松愉快的课堂中参与各项活动。教师还要组织形式多样的课外兴趣小组活动 ,为学生施展各种爱好、兴趣和特长提供机会。教师始终要对学生充满热情 ,建立良好的师生关系 ,使学生对英语学习保持持久的浓厚的兴趣。
关键词
兴趣
愉快
学习
Keywords
interest
pleasure
study
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
激发兴趣 愉快学习
潘马青
《杭州师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2002
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