袋鼠式护理对早产儿生长发育的影响

目的:探讨袋鼠式护理措施在早产儿护理中的应用效果及对其生长发育的影响。方法:以2016年1月-2017年12月笔者所在医院收治的120例早产儿为研究对象,按照时间先后顺序分为对照组60例和试验组60例。对照组采取常规护理,试验组在常规护理基础上给予袋鼠式护理,比较两组患儿的基本生理指标、生长发育情况及母乳喂养情况。结果:试验组患儿在呼吸频率、心率方面与对照组比较,差异均无统计学意义(P>0.05),试验组氧饱和度及生长发育方面均优于对照组,且试验组患儿的母乳喂养成功率明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:袋鼠式护理在稳定早产儿生理指标,促进生长发育及养成母乳喂养习惯等方面有着积极的作用。

发展性照顾护理模式在早产儿护理中的应用

目的:探讨发展性照顾护理模式在早产儿护理中的应用效果。方法:以笔者所在科室收治的120例早产儿为研究对象,2017年1-6月收治的60例为对照组,2017年7月以后收治的60例为试验组;对照组采取常规护理,试验组给予发展性照顾护理,比较两组患儿睡眠时间、每日母乳摄入量、生长发育情况、不良反应发生率、住院时间及患儿家长对护理的满意度。结果:试验组患儿睡眠时间、每日母乳摄入量明显优于对照组(P<0.05);试验组患儿生长发育更快,不良反应低,住院时间更短,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿家长对护理满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在早产儿护理中引入发展性照顾护理模式,效果明显,具有积极的作用。

基于行为线索的经口喂养模式在NICU早产儿干预中的应用

在NICU早产儿干预中应用基于行为线索的经口喂养模式,分析其应用效果。方法 以2020-2021年我院34例NICU经口喂养困难早产儿为研究目标,依照随机原则分组后(对照组17例、观察组17例),分别予以常规护理以及与行为线索的经口喂养干预,对照研究组间差异性。结果 开始经口喂养阶段,喂养成效、摄入奶量对比,观察组各项均较对照组更加理想,统计学分析结果显示P<0.05;完全经口喂养阶段,对照组间喂养成效、摄入奶量,观察组各项均良于对照组,统计学差异存在(P<0.05)。结论:基于行为线索的经口喂养模式在喂养困难NICU早产儿护理中应用效果卓越,对于促进临床改善早产儿经口喂养的临床价值深远。

微课在初中数学教学改革中的应用探讨

微课是一种依托网络而存在的教学方式,能够推动课程结构表现出精准到位、碎片化以及随时化授课的特点,提高教学成效。基于此,我们以初中八年级数学教学活动的开展为例,在简单阐明了微课在初中数学改革中的意义后,又着重从课前导入、课中学习以及课后复习这三个角度对如何将微课应用到初中数学教学中进行了详细的探讨,希望能够推动初中数学教学活动的开展。