PBL教学模式在中职护理专业病理学教学中的探索与实践

目的:研究PBL教学模式在中专护理专业病理学教学中的应用及效果。方法:在中专护理专业实验班和对照班分别开展PBL教学模式和传统教学模式的教学实践研究。并行问卷调查和成绩测试及统计学分析。结果:实验班病理学科成绩为(84.67±16.28)分,对照班病理学科成绩为(71.83±14.62)分,两班病理学科成绩差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷显示:PBL的教学效果得到同学的普遍认可,PBL教学法能激发学生学习兴趣,提高学生自主分析、处理和解决问题等能力。结论:在病理学教学中,PBL教学模式的教学效果明显优于传统教学模式,是值得推广的。

“互联网+”背景下教师信息化教学能力培育体系的研究与实践

互联网、云技术等新兴信息技术带来了我国教育教学生态的重大变革,21世纪,教育信息化已纳入我国信息化发展的整体战略。教师作为教育教学改革的实践者,在互联网+教育时代,他们的信息化教学能力成为教师专业素养的基本组成部分,是教师专业发展的主要任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要强化信息技术应用,提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学比赛、日常教学、质量评价等方面有效联动,形成了基于信息化教学大赛的“训-赛-用-评”循环式师资培育体系。

信息化教学大赛促进中职学校教师信息技术与教学融合的策略研究

教育部主办的全国职业院校信息化教学大赛作为一项顶层制度设计,开创了职业教育教学改革的新局面。在基层职业学校,它的实际引领效果如何?又是怎样产生影响的?有哪些具体可行的途径和策略?本文旨在以信息化教学大赛为抓手,结合我校信息化教学现状,探讨信息化教学大赛促进中职学校教师信息技术与教学融合的有效途径和策略。

改良张力带固定髌骨骨折临床研究

目的探讨改良张力带固定髌骨骨折的治疗效果。方法通过对32例髌骨骨折运用改良张力带固定。结果本组病例均获得随访,所有骨折均达到解剖复位或接近解剖复位,并骨性愈合,优良率100%。结论采用改良张力带固定髌骨骨折创伤小、效果可靠、并发症少,具有一定的临床推广价值。

改良张力带固定治疗髌骨骨折的35例随访报告

目的评价改良张力带固定治疗髌骨骨折的临床疗效。方法采用改良张力带内固定髌骨骨折患者共35例,均采用切开复位内固定方式,术后均不需要石膏外固定,进行早期功能练习。结果改良张力带组术后并发症少,治疗效果优良率高。结论改良张力带内固定治疗髌骨骨折是治疗髌骨骨折的理想的治疗方法。它操作简便,创伤小,效果可靠,并发症少,膝关节功能恢复好,适合在基层医院推广。

城市低保家庭已婚育龄妇女常见生殖道感染状况分析

目的:了解城市低保家庭已婚育龄妇女常见生殖道感染(RTI)及其分布特征。方法:对秦皇岛市海港区城市低保家庭1 168例已婚育龄妇女进行问卷调查和妇科检查,并统计学分析。结果:RTI的患病率为56.34%,患病率最高的是宫颈炎(40.58%),其他依次是附件炎(10.96%)、细菌性阴道炎(10.10%)、霉菌性阴道炎、滴虫性阴道炎、子宫体炎;合并感染的比率较高;RTI的患病率在年龄、职业、文化程度、生育次数、流产次数、避孕措施的分布上差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:秦皇岛市低保家庭已婚育龄妇女生殖健康不容乐观,对她们进行定期体检和健康指导,是秦皇岛市卫生保健部门的主要任务之一。

秦皇岛市低保已婚育龄妇女慢性宫颈炎患病情况分析

目的：了解低保家庭已婚育龄妇女慢性宫颈炎的患病情况及其影响因素。方法：对秦皇岛市海港区1168例低保已婚育龄妇女的妇科疾病普查结果进行统计学分析。结果：该群体慢性宫颈炎患病率高达40．58％，慢性宫颈炎的患病率在年龄、避孕措施、生育次数等方面的分布差异性很大（P〈0．05）。31—41岁产龄组慢性宫颈炎发病率最高（57．10％），50岁以上年龄组患病率最低。采取宫内节育器避孕者慢性宫颈炎患病率最高（48．28％），避孕套避孕者患病率最低（23．24％）。流产次数越多，宫颈炎患病率越高。结论：秦皇岛市低保已婚育龄妇女慢性宫颈炎患病率较高，应根据影响因素采取有效干预措施。

2种张力带固定治疗髌骨骨折的临床疗效对比分析

目的:比较改良张力带与AO张力带固定治疗髌骨骨折的临床疗效。方法:采用改良张力带内固定和AO张力带内固定髌骨骨折患者共57例,分别治疗髌骨骨折,2组均采用切开复位内固定方式,术后均不需要石膏外固定,进行早期功能练习。结果:改良张力带组术后并发症少,治疗效果优良率明显高于AO张力带组。结论:改良张力带内固定治疗髌骨骨折是治疗髌骨骨折的理想的治疗方法,它操作简便,创伤小,效果可靠,并发症少,膝关节功能恢复好,具有一定的临床推广价值。