锐意改革出新招 重建课堂显成效——湖南省特级教师、醴陵一中校长方勇进行课堂教学改革纪实

方勇，一个干练而响亮的名字，一个睿智而大胆的校长，一个勇于开拓勇于进取的人。1984年7月毕业于湖南师大物理系，历任醴陵市教育局教研室主任、醴陵市教育局副局长、醴陵四中校长等职，现任湖南省醴陵一中校长。曾获得湖南省特级教师、全国优秀教育工作者、

试论赋的源流及演变

诗词歌赋,是我国古代韵文的总称。而赋又别于诗词歌,独与文相近。赋同诗词歌一样,是我国文学的瑰宝之一。本文拟就赋之发生发展的历史探讨一下赋的某些特点,以期引起人们对这份文学遗产的重视。(一)赋,最早见于《诗·大雅·燕民》:“明命使赋”,“赋政于外”。《传注》:“赋,布也。”《笺注》:“赋使群臣施布之也。”国王命臣将政令施布于民。

就业难,难在哪?

自1998年高校扩招以来,每年有数百万大中专毕业生拥向社会寻求职业。进入2005年,全国又将有337多万毕业生走上社会,而167万的考研大军再创历史新高。国家公务员招考比例上升为37::1……数字表明,大学生就业已经成为全社会关注的难点问题。大学生是国家宝贵财富,是民族振兴和国家富强发展的永久动力。做好大学毕业生的就业工作,不仅直接关系到毕业生的切身利益,关系到经济的发展和社会的稳定,更关系到高等教育的发展和科教兴国战略的实施。全社会应当共同努力,千方百计地破解这道难题。

让每一个鲜活的生命都诗意地绽放——湖南省长沙市长雅中学育人特色探微

鹰击长空,鱼翔潭底,虎啸深山,驼走大漠……大自然的广阔与丰富,使世间万物的生命都有自己的一方园地得以怒放。教师和学生都是一个个鲜活的生命,该如何绽放最美的自我？当你走进湘水之畔、湖南省长沙市北近几年崛起的新星学校——湖南省长沙市长雅中学（以下简称“长雅”）,或许会找到其中的一种答案。

爱心催桃李,教研写春秋——记湖南省特级教师、湘乡市教研室旷湘平老师

三十五年如一日,他耕耘在教育战线。三尺讲台,他用“爱”传播知识,启迪智慧,春风化雨催桃李;教学研究,他推进改革,建立体系,提升素质,赢得同行赞许,教研路上书春秋。他就是湖南省特级教师、湘乡市教研室教研员,湘乡市教育科学规划办主任,政协湘乡市第七届常委旷湘平老师。

潜心教育、创新管理,为师生的幸福人生奠基——湖南省长沙市望城区第一中学夏育华校长的教育人生记略

2015年,湖南省启动了首届中小学正高级教师的评审工作,这一举措为中小学教师的专业发展注入了新的活力。湖南省长沙市望城区第一中学校长夏育华通过了综合评审,获得了湖南省中小学正高级教师的专业职称,这在长沙市教育界传为佳话。俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵!”

对于一方教育净土的珍爱——记湖南省常德市第五中学校长欧阳大喜

2012年8月,有着近20年校级管理丰富经验的欧阳大喜受湖南省常德市教育局派遣,担任湖南省常德市第五中学校长。是这所非同一般的学校期待着他,还是他与这所学校前世有缘,不得而知。但他来后一千多个日日夜夜,在这个校园里悄然绽放的无数个美丽,认定了他是这方教育净土无愧的传人。

扎根瑶乡教育,铸造幸福人生——记湖南省江华瑶族自治县码市中学校长李荣胜

秀丽的湘南千里瑶乡造就了他淳朴、细腻而又热情的性格,一个出生教育世家的人,一个守望大山三十载的寻梦者,扎根江华少数民族地区瑶山30年,如大山般的硬汉子,始终躬耕于教苑,他,就是湖南省江华瑶族自治县码市中学（以下简称“码市中学”）校长李荣胜。

执手教育的追梦人——记湖南省汨罗市罗城学校校长湛勇

他出生在教育世家,从小对教育有着一种独有的情怀。自1990年中师毕业踏上讲台那一刻开始,就执着地坚守在教育阵地。26年来,无论是在农村工作11年,还是在城里,他都告诫自己：一定要用自己最大可能去成就学生!26年来,他成为了中学高级教师,被聘为湖南理工学院硕士研究生导师,并被遴选为湖南首批初中“未来教育家”班的成员。26年来,他用“观山者视巍然突兀者为高,观水者视渊远流长者为大,观人者视卓尔不群者为杰”来激励自己,用青春和激情写就充实的教育人生,这就是湖南省汨罗市罗城学校（以下简称“罗城学校”）校长湛勇。

大爱铺就树人路——记全国优秀教师、优秀班主任郝丽萍老师

她属兔,天生是一个喜欢奔跑的人。从1983年秋到2014年夏,她在追求育人梦想的路上奋进了31年。她没有豪言壮语,却用最朴实的行动耕耘教坛,赢得了满园桃李芬芳;她没有惊天业绩,却时刻践行教师天职,用爱心谱写着教育教学的美丽诗篇。回望她从教的足迹,你会感觉到一位步履坚实的教师在向你讲述着她对学生的真爱、对语文教学的挚爱和对教育事业的热爱。

实施人本管理 点燃教育激情——湖南省郴州市第六中学校长、特级教师郭洪波治校经验略谈

一个汉字一座城。＂郴＂字独属于郴州,意为＂林中之城＂。＂北瞻衡岳之秀,南峙五岭之冲＂,有着＂福城＂美誉的郴州是湖南省的南大门。郴州历史悠久,人文荟萃,景色秀美。在俊秀的苏仙岭下,蜿蜒的郴江河畔,古老的中山北街20号,有一个芸芸众生仰慕的求学圣地,一所莘莘学子向往的＂湖湘名校＂——湖南省郴州市第六中学（以下简称＂郴州市六中＂）。近年来,该校秉承优秀的传统和文化,着力抓好教师队伍建设,在稳定中求发展,

以心化心,以爱育爱——记特级教师、长沙市青竹湖湘一外国语学校校长武建谋

2005年,长沙市青竹湖外国语学校建立。2006年,学校依托长沙市第一中学,改制成为一所民办学校,校名改为长沙市青竹湖湘一外国语学校（以下简称＂青竹湖湘一＂）。学校远离城区17公里,教师平均年龄不到35岁,招收的第一届初中学生基础薄弱……谁都没想到,3年之后,学校第一届学生在长沙市初中学业水平考试中,6A率位居长沙第一名!此后连续5年位居长沙市第一,学生由1000多人猛增至5000多人。

以激情延伸教育的生命——记湖南省长沙市天心区第一中学地理特级教师周建中

他,大气而不失细致,率真而不失优雅,任何一个走近他的人,都会被一种独特的力量所感染,这种力量源自他对教育的感受与激情,更源自他敏锐的精神触觉和洞察力。 ＂山不过来,我就过去＂ 1981年,带着中等师范学校毕业证的周建中老师,揣着青春、梦想、激情,在乡村中学地理讲台上一干就是二十六年。

做温暖人心的教育——记湖南省张家界市国光实验学校校长王宏星

“做温暖人心的教育”，这是湖南省张家界市国光实验学校（以下简称“我校”）校长王宏星在生活中多次提到的一句话，也是他一直坚守的教育信念。他始终认为：暖和自己、温暖他人的教育，才是真正的教育。从教二十八年来，他一直努力践行着这句话。二十八年的时光里，他将每一行足迹、每一次心跳、每一步跋涉都深深地融进了教育；把灿烂的青春、奔放的活力都献给了学生。

以绿色教育培育核心素养——记湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣

刘欣,湖南省特级教师,现为湖南省长沙市长郡梅溪湖中学校长。担任校长期间,他高瞻远瞩,锐意创新,以＂绿色教育＂为办学理念对学校进行顶层设计,推动学校快速成长为省内外知名的中学;他怀以理论研究实现教育科学化的理想,苦心孤诣,潜心研究,带领研究团队取得了一系列有价值的科研成果。五载探索,教育为怀,以＂绿色教育＂为视域,提升学生学习能量,培育学生核心素养,

德艺双馨为楷模 辛勤耕耘结硕果——记全国优秀教师、全国优秀中小学班主任、全国五一劳动奖章获得者王爱民老师

“您不是演员，却比魔术师还能吸引我们求知的目光；您不是雕塑家，却把我们每个年轻的灵魂都塑造成为高尚；您不是太阳，却把阳光洒进我们每个人的心灵……您是最慈爱的妈妈，但是，我们更想叫您一声‘民姐’!”

在科学教育大道上不断跋涉的幸福人——记湖南省长沙市小学科学首席名师洪霞老师

她，业务能力精湛，致力于创新教育的研究，是全国教科版科学优质赛课一等奖获得者，全国中小学创造教育学会理事，“国培计划”中西部地区小学科学教师培训导师。她，出生于教师世家，爱生如子，一心为了孩子的全面发展，是孩子心目中一位极具个人魅力的优秀科学教师。

对师生的生命质量负责——专访湖南省浏阳市新文学校校长刘文章

笔者翻开湖南省浏阳市新文学校（以下简称“新文学校”）刘文章校长工作日志，扉页摘录着俄罗斯罗佐夫的一段名言：人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它。不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。1994年7月走向中学校长岗位的刘文章，历经四所学校，从事学校管理工作21年了，他一直在尽职尽责，也一直在享受履职后的事业幸福。因为长期坚守在基础教育管理工作岗位上，他悟出了一个不变的道理，就是要以人为本，始终把“让每一个教师教育潜能发挥至极致，使每一个学生成长空间闪烁新亮点”视为己任，对师生的生命质量负责。

杏坛三十年 风骨育才情——记湖南省特级教师、衡东县教师进修学校校长颜亚华

＂人生要么做百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;要么就像星辰,远望是一盏灯,近看是一团火。＂这是湖南省衡东县教师进修学校校长颜亚华的人生浓缩,为了学校的发展,他殚精竭虑、夜以继日;为了引导教师触摸到职业的幸福,他身先士卒、研学研教;为了教育理想的实现,他忠诚执著、义无反顾。他的生命也因对教育的坚守而愈发精彩!一、爱心铺就成功路,智慧沐浴新教研他，