药用植物斜叶黄檀不同组织内生细菌多样性分析

了解药用植物斜叶黄檀内生细菌群落结构及变化规律,为进一步开发利用斜叶黄檀内生细菌资源提供科学数据。应用高通量测序技术,对表面消毒后的云南山地斜叶黄檀内生细菌16S rDNA进行测序,分析不同组织内生细菌的群落结构及多样性,预测内生菌群的功能丰度。结果表明,斜叶黄檀不同组织内生细菌具有丰富的多样性,群落组成有显著差异。在所有组织样本中,内生细菌的优势门为变形杆菌门(Proteobacteria)、放线菌门(Actinomycetes)和酸杆菌门(Acidobacteriota),优势属为糖单胞菌属(Saccharopolyspora)、马赛菌属(Massillia)、食酸菌属(Brevundimonas)。各菌群丰富度在根部最高,茎中最低,而多样性在茎中最高,叶片最低。其中,根中内生细菌的氨基酸转运和代谢等10类COG功能丰度均比茎叶组织中高,叶组织中有5类功能丰度比根茎中高,茎内菌群各功能丰度值均偏低。在KEGG L3功能预测中根组织内生细菌群落中10个代谢通路的丰度均比茎叶高。

客观结构话临床考试(OSCE)在医学影像技术专业实习前技能培训考核评价中的应用初探

分析探讨如何设计并实施适合医学影像技术专业实习前技能培训考核的客观结构化临床考试(OSCE)模式。组织学生实习前技能培训结束后进行OSCE技能考核。设置5个OSCE技能考核站,运用统计学方法对技能考核成绩难度系数、信度,正态分布情况进行评估,并开展OSCE考核认同情况的问卷调查,分析客观结构化临床考试(OSCE)在医学影像技术专业技能考核教学评价中的可行性,从而为高等医学影像技术技能培训考核的评价方式改革提供一些参考依据。

微信公众平台在教学质量监控体系中的运用

微信是互联网时代背景下最普及的掌上社交软件,是学生最乐于接受的信息沟通渠道之一.通过微信公众平台开展数据统计和调查研究,具有随时随地、反馈形式多样等优点.课程改革和课程教学质量监控体系具有图文并茂、实时动态、互动性强、数据分析手段多等特点,便于教师改善教学内容.采用问卷法、管理员后台数据分析法,统计学分析法,利用SPSS13.0软件进行数据分析,采用克伦巴赫系数(Cronbach’sα)进行教学效果的对比分析,旨在利用微信公众平台人性化、交互式的实时反馈,研究其在构建和完善综合性的教学质量监控体系和课程改革中的运用.

基于岗位工作流程导向的医学影像设备学课程开发

医学影像设备学是高职高专医学影像技术专业的一门主干课程,该学科具有多学科交叉、设备种类繁多、结构复杂、偏重理工基础等特点。就课程开发与教学改革开展实践与研究,通过调查问卷与岗位技能分析,基于工作流程为导向,结合高职高专学制与学生特点,采取多媒体教学、情景教学、案例教学、微课等教学手段,合理优化课程内容,突出能力目标,以岗位任务为载体,最终实现提高学生学习兴趣和实践技能水平的新要求。

眼视光技术专业开展医学美学教育初探

《医学美学》是眼视光技术专业的基础课程之一,近年来随着人们物质文化生活水平不断提高,眼镜行业的迅猛发展,人们对眼镜的审美要求越来越高。然而眼视光技术专业课程体系中开设该门课程的学校还不多,本文根据逆向朔源的方式分析开设《医学美学》课程的必要性,结合专业实践的现状,探讨眼视光技术专业《医学美学》教育教学与教学改革对人才培养的作用。

医学生目标能力培养对提高就业竞争力调查分析

通过医学高职高专学生对目标能力培养模式的认知程度、实践教学目标定位、职业化培训的作用调查,了解用人单位人才的需求,开展"双证"培养,制定职业目标定位及职业培训的措施,强化学生对学科知识应用、操作、学习能力训练,为医学高职高专院校培养应用型、技能型、创新型人才探索适宜的教学模式及决策。

医学高职高专学生就业状况分析及对策

高职高专毕业生的就业问题,关系到高职高专教育事业的健康发展,是评价学校办学水平的最主要指标。本文通过分析高职高专毕业生就业的现状及存在问题,探寻原因及解决对策,调整学校的教育观念、内容以适应不断变化的形势,强化目标能力培养以提升就业竞争力。

多媒体教学在超声诊断学中应用的优势

目的探讨多媒体教学在超声诊断学中应用的优势。方法以本院2009~2011级三年制影像技术专业220名学生作为研究对象,将所有学生按学年随机分为2组,其中一组选择采用传统的黑板＋挂图的教学方法授课,设为对照组,另一组选择采用现代多媒体教学方法授课,设为实验组。分析并比较两组学生的授课时间、课后学生满意度、教学效果。结果实验组组的授课时间明显缩短、学生满意度高于对照组、教学效果优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论多媒体教学手段可以丰富教学内容,活跃课堂气氛,增进基础与临床知识相联系的作用,值得在超声诊断学的教学中推广。