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浅析如何培养技术试验能力
1
作者
濮建伟
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第6期10-10,共1页
通用技术是一门立足实践的课程,课程的目标与价值是以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展,着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创新意识和一定的人生规划能力。在传统的...
通用技术是一门立足实践的课程,课程的目标与价值是以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展,着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创新意识和一定的人生规划能力。在传统的通用技术教学中,学生虽然动了手,却很少动脑筋或被动的动脑筋,那么,如何充分发挥学生的主观能动性,体现其主体的地位呢?通过实践,
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关键词
技术试验
实践能力
培养
主观能动性
技术素养
创新精神
人生规划
创新意识
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职称材料
实用电路二款
2
作者
濮建伟
《电子制作》
2006年第10期37-37,共1页
警笛声发生器 这是一款极其简单的电路,可以产生类似于美国警车发出的警笛声音,在发出警报声的同时警灯将同步闪烁。这个电路可以提供大于1A的负载,可驱动几盏灯或大功率扩音器,这个电路将产生相当大的声音和光亮。
关键词
实用电路
声发生器
扩音器
大功率
声音
驱动
下载PDF
职称材料
通用技术高考技术实验题分析及复习策略
3
作者
濮建伟
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第3期39-39,共1页
通过分析近年来通用技术高考实验题的特,对技术实验复习提出了相应的策略,从而提高学生术实验能力,促进学生全面而富有个性的发展。
关键词
技术实验
基础知识
基本技能
规范
下载PDF
职称材料
题名
浅析如何培养技术试验能力
1
作者
濮建伟
机构
浙江省绍兴县鲁迅中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第6期10-10,共1页
文摘
通用技术是一门立足实践的课程,课程的目标与价值是以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展,着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创新意识和一定的人生规划能力。在传统的通用技术教学中,学生虽然动了手,却很少动脑筋或被动的动脑筋,那么,如何充分发挥学生的主观能动性,体现其主体的地位呢?通过实践,
关键词
技术试验
实践能力
培养
主观能动性
技术素养
创新精神
人生规划
创新意识
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
实用电路二款
2
作者
濮建伟
出处
《电子制作》
2006年第10期37-37,共1页
文摘
警笛声发生器 这是一款极其简单的电路,可以产生类似于美国警车发出的警笛声音,在发出警报声的同时警灯将同步闪烁。这个电路可以提供大于1A的负载,可驱动几盏灯或大功率扩音器,这个电路将产生相当大的声音和光亮。
关键词
实用电路
声发生器
扩音器
大功率
声音
驱动
分类号
TM571 [电气工程—电器]
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职称材料
题名
通用技术高考技术实验题分析及复习策略
3
作者
濮建伟
机构
浙江省绍兴县鲁迅中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第3期39-39,共1页
文摘
通过分析近年来通用技术高考实验题的特,对技术实验复习提出了相应的策略,从而提高学生术实验能力,促进学生全面而富有个性的发展。
关键词
技术实验
基础知识
基本技能
规范
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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1
浅析如何培养技术试验能力
濮建伟
《试题与研究(教学论坛)》
2010
0
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职称材料
2
实用电路二款
濮建伟
《电子制作》
2006
0
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职称材料
3
通用技术高考技术实验题分析及复习策略
濮建伟
《试题与研究(教学论坛)》
2010
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