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题名教师践行“身教”的成长意义
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作者
濮德莉
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机构
北师大什邡附中
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出处
《四川教育》
2021年第29期1-1,共1页
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文摘
素质教育背景下,教师积极践行“身教”,不仅可以以一种自然和谐的方式施教,让孩子发现、成就最好的自己;还可以促使自身在明德、求知、善教等方面不断自修,从而成为道德上有“大境界”、学识上有“大造诣”、教育上有“大智慧”的“大教师”。
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关键词
善教
身教
自然和谐
最好的自己
成长意义
积极践行
素质教育背景
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名心傍木槿
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作者
濮德莉
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机构
不详
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出处
《北京文学(精彩阅读)》
北大核心
2024年第7期179-181,共3页
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文摘
我家祖屋南墙外是块狭小的菜园,园子四周围着一圈儿木槿织就的篱芭。夏天一到,那些单瓣的白花就开始陆续绽放,母亲除了含笑看看,就是任其在枝头朝开暮落。
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关键词
木槿
含笑
菜园
白花
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分类号
S68
[农业科学—观赏园艺]
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题名做“扎根”的教育
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作者
曾凡军
濮德莉
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机构
四川省什邡外国语中学
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出处
《四川教育》
2024年第29期1-1,共1页
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文摘
“十年树木,百年树人。”古人的智慧启示教育工作者不忘初心、久久为功。教育工作者要始终将立德树人作为教育工作的根本任务,扎牢生命之根,呵护育人之苗。教育应当如何“扎根”?我们不妨从中华优秀传统文化中寻找答案。老子《道德经》中有“道、法、术、器”四个重要的概念,从先贤的思想中汲取养分,为新时代的育人事业注入力量,做“扎根”的教育。
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关键词
教育工作者
中华优秀传统文化
立德树人
老子《道德经》
生命之根
不忘初心
百年树人
汲取养分
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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