基于自媒体的初中习作教学实践研究

充分发挥自媒体信息技术的交互优势,构建班级习作微信公众号,通过发表和交流学生习作,丰富习作交流和研讨的形式,激发学生写作表达的热情,提升学生的习作表达水平。

基于微信公众号的初中作文教学策略

基于微信平台的公众号为人们交流工作和生活搭建了平台,丰富了人们获取信息的渠道,也为作文教学改革提供了载体。在初中习作教学中,教师可以借助微信公众号平台,在写作前、中、后三个时段对学生的习作进行升格指导,促进学生写作素养的全面提升。