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刍议初中英语语法教学有效方法
被引量:
4
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作者
濮方芳
《中学教学参考》
2012年第16期114-114,共1页
语法是英语的框架结构,没有语法,语言便会混乱,缺乏交流的一致性。在初中阶段,学生的英语学习已经从简单的词汇认识和日常交流,提高到语言知识和语言技能的运用。因此,语法教学是帮助学生学好英语的关键。在此,笔者结合自身教学...
语法是英语的框架结构,没有语法,语言便会混乱,缺乏交流的一致性。在初中阶段,学生的英语学习已经从简单的词汇认识和日常交流,提高到语言知识和语言技能的运用。因此,语法教学是帮助学生学好英语的关键。在此,笔者结合自身教学实践,探讨初中英语的语法教学方法,与各位英语教育工作者共勉。
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关键词
英语语法教学
初中阶段
语言技能
教育工作者
英语学习
语言知识
学好英语
教学实践
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职称材料
题名
刍议初中英语语法教学有效方法
被引量:
4
1
作者
濮方芳
机构
江苏南京市江宁区禄口初级中学
出处
《中学教学参考》
2012年第16期114-114,共1页
文摘
语法是英语的框架结构,没有语法,语言便会混乱,缺乏交流的一致性。在初中阶段,学生的英语学习已经从简单的词汇认识和日常交流,提高到语言知识和语言技能的运用。因此,语法教学是帮助学生学好英语的关键。在此,笔者结合自身教学实践,探讨初中英语的语法教学方法,与各位英语教育工作者共勉。
关键词
英语语法教学
初中阶段
语言技能
教育工作者
英语学习
语言知识
学好英语
教学实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
刍议初中英语语法教学有效方法
濮方芳
《中学教学参考》
2012
4
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