期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
如何运用数学教学激发学生的创造性思维 被引量:1
1
作者 濮晓雪 《数学学习与研究》 2014年第16期133-133,共1页
随着新课程改革的不断深入,教育者逐渐重视起数学教学,数学是一门科学、严谨的学科,有利于开拓思维,培养学生的创造力.在实际的数学教学中,培养学生的创造性思维,使其学会发现与认知,构建属于自己的数学思维、创造性思维,学生能够通过... 随着新课程改革的不断深入,教育者逐渐重视起数学教学,数学是一门科学、严谨的学科,有利于开拓思维,培养学生的创造力.在实际的数学教学中,培养学生的创造性思维,使其学会发现与认知,构建属于自己的数学思维、创造性思维,学生能够通过创造性思维来解决问题,提高自身实践能力、创新能力,善于再发现、再创造.为了在数学教学中培养出学生的创造性思维,笔者认为,可从为学生创造良好的思维环境出发,在此过程中,不断激发学生的创造性思维,使其形成一种良好的思维模式. 展开更多
关键词 数学教学 创造性思维 再发现
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部