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在课堂教学改革中进行校本教研
1
作者
濮焜铭
洪福珍
+5 位作者
胡国良
陆培林
袁天红
盛霞红
孟福荣
许春云
《教学月刊(中学版)》
2006年第2期12-14,共3页
关键词
课堂教学
教学改革
校本教研
专业化水平
教师培训
初中
同伴互助
下载PDF
职称材料
基于移动终端的“乐课”课堂教学实践策略
2
作者
濮焜铭
沈海燕
《中小学信息技术教育》
2019年第2期97-100,共4页
在"互联网+"时代背景下,信息技术全面变革教学手段、教学方法和教学理念,信息化社会呼吁课堂教学改革。近年来,学校开展基于移动学习终端的课堂教学,通过激发学习动机,改进学习方式,完善学习评估,拓展课堂空间,改变了教师的...
在"互联网+"时代背景下,信息技术全面变革教学手段、教学方法和教学理念,信息化社会呼吁课堂教学改革。近年来,学校开展基于移动学习终端的课堂教学,通过激发学习动机,改进学习方式,完善学习评估,拓展课堂空间,改变了教师的教学方式和学生的学习状态,培养了学生学习品质,促进学生幸福成长。
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关键词
教育信息化
乐课
课堂教学
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职称材料
题名
在课堂教学改革中进行校本教研
1
作者
濮焜铭
洪福珍
胡国良
陆培林
袁天红
盛霞红
孟福荣
许春云
机构
嘉兴市秀洲现代实验学校
出处
《教学月刊(中学版)》
2006年第2期12-14,共3页
关键词
课堂教学
教学改革
校本教研
专业化水平
教师培训
初中
同伴互助
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
基于移动终端的“乐课”课堂教学实践策略
2
作者
濮焜铭
沈海燕
机构
浙江嘉兴市秀洲现代实验学校
出处
《中小学信息技术教育》
2019年第2期97-100,共4页
文摘
在"互联网+"时代背景下,信息技术全面变革教学手段、教学方法和教学理念,信息化社会呼吁课堂教学改革。近年来,学校开展基于移动学习终端的课堂教学,通过激发学习动机,改进学习方式,完善学习评估,拓展课堂空间,改变了教师的教学方式和学生的学习状态,培养了学生学习品质,促进学生幸福成长。
关键词
教育信息化
乐课
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
在课堂教学改革中进行校本教研
濮焜铭
洪福珍
胡国良
陆培林
袁天红
盛霞红
孟福荣
许春云
《教学月刊(中学版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
基于移动终端的“乐课”课堂教学实践策略
濮焜铭
沈海燕
《中小学信息技术教育》
2019
0
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职称材料
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