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如何创造性开展“两学一做”学习教育?——推动党员教育“知行合一”
1
作者
灌云县委组织部
《党的生活(江苏)》
2016年第6期52-52,共1页
心学集大成者王守仁提出知行合一,倡导知中有行、行中有知。“两学一做”学习教育,基础在“学”,关键在“做”,必须将学习与实践有机结合起来,常态化推进,才能真学真懂、善学善用。
关键词
学习教育
知行合一
党员教育
创造性
集大成者
王守仁
“学”
“做”
原文传递
题名
如何创造性开展“两学一做”学习教育?——推动党员教育“知行合一”
1
作者
灌云县委组织部
机构
汤井忠
出处
《党的生活(江苏)》
2016年第6期52-52,共1页
文摘
心学集大成者王守仁提出知行合一,倡导知中有行、行中有知。“两学一做”学习教育,基础在“学”,关键在“做”,必须将学习与实践有机结合起来,常态化推进,才能真学真懂、善学善用。
关键词
学习教育
知行合一
党员教育
创造性
集大成者
王守仁
“学”
“做”
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
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作者
出处
发文年
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1
如何创造性开展“两学一做”学习教育?——推动党员教育“知行合一”
灌云县委组织部
《党的生活(江苏)》
2016
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