武术进校园 校园展活力——以广河县三甲集小学武术校本课程的开展为例

本文以广河县三甲集小学开展的武术校本课程介绍、武术进校园的前提保障及武术进校园带来的优越感等方面进行论述,以示例证明落实武术进校园工作,使学校走内涵发展之路,突出校园特色,彰显中国武术的魅力的积极意义。

以写作强化阅读--语文“以写促读”教学模式的实施

如今随着新课程教育教学模式的改革与发展,很多有创意、形式新颖的教学思路开始涌现,其中在小学语文阅读教学中“以写促读”是最为显著的教育方法,它可以有效帮助学生启发学习思维,将阅读与写作有机结合,通过阅读来培养学生的创作兴趣,借助写作来深化学生的阅读学习,实践二者的有机统一,也最大程度地提高学生的创作能力,增强学生的阅读理解能力。借助阅读可以提高学生的情感表现力,增强学生的共情能力,借助大量的文献材料等的阅读,学生可能在经历了情感波动之后逐渐展现出更为柔韧的心理底线,而在写作教学中它将学生的情感表达外化,深化了学生的情感体验,更有助于学生能力的增长。

探索“三风”建设提升学校管理效能的研究

学校作为党教育事业的主阵地,其学校的校风、教师的教风、学生的学风被称为“三风”建设,它是反映每一所学校的教育能力。自党的十九大以来,国家对学校管理效能及“三风”建设提出了新要求,这也是全面落实立德树人的根本任务,也是提升学校管理效能规范化、制度化、精细化、科学化的必然要求。积极构建学校党建与“三风”建设的有机结合和长效管理机制是提升学校党建服务水平一项重要举措,将促进学校“三风”建设,推动学校内涵发展从而提升学校管理效能助一臂之力。