浅析日汉同形词的偏误类型——基于《汉语词汇大纲》中的甲级双音节动词

本文将《汉语词汇大纲》中的甲级双音节动词与《广辞苑》进行比较,统计总结出97个同形动词。在对97个同形动词从"字形、构词类型、词性"三个方面的差异进行对比分析的基础上,指出日籍学生学习这些词时产生的偏误类型。

文字学在大学语文教学中的运用研究

文字学是研究文字的科学。文字是记录语言的书写符号系统,汉字是记录汉语的书写符号系统。汉语中,大多数汉字是形、义、音的结合体,中华民族创造的光辉灿烂的古代文化,都靠汉字记载下来,传播四方,流传到现在。文章结合目前高职大学语文的教学现状,把文字学知识运用到高职大学语文课程教学中,以文字为切入点,让学生在汲取汉字知识的同时感受中华文化的魅力,拓展延伸语文课堂,有效渗透传统文化,提高语文课程的趣味性,丰富语文课堂的人文内涵,同时实现大学语文课程思政育人的功能和价值。