体验性教学在小学语文教学中的运用

体验性教学具有以学生为主体、强调亲身经历、要求全程参与、凸显个体感受、实现意义内化五大特征。在小学语文教学实践中,教师要强调“创设情境,趣味引领;亲历体验,艺术发问;拓展练习,深化体验”三大过程,教师的教学语言要有指向、教学工具要现代化、课文朗读充满感情,方能将体验性教学的方法进行有效运用。