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浅议智力因素、非智力因素与创造力的关系
被引量:
1
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作者
炼永文
《张家口职业技术学院学报》
2003年第1期36-39,共4页
在现今社会中,人们对个人素质提出更高的要求以适应时代对高素质人才的需求。为此,在学校教育中,应在开发智力的基础上,注重学生非智力因素和创造力的培养。
关键词
智力因素
非智力因素
创造力
关系
学校教育
智力开发
教学模式
创新能力
下载PDF
职称材料
实施创新教育的条件和方法
2
作者
炼永文
王立华
《张家口职业技术学院学报》
2002年第1期30-32,共3页
创新精神是21世纪中华民族振兴的希望。实施创新教育需要两个条件:一是心理安全自由,二是得当的方法。只有在充分尊重学生自主探究的基础上,辅以正确的指导,才能提高学生的创新能力。
关键词
创新教育
发现学习
接受学习
创新精神
创新能力
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
浅议智力因素、非智力因素与创造力的关系
被引量:
1
1
作者
炼永文
机构
天津师范大学高职学院
出处
《张家口职业技术学院学报》
2003年第1期36-39,共4页
文摘
在现今社会中,人们对个人素质提出更高的要求以适应时代对高素质人才的需求。为此,在学校教育中,应在开发智力的基础上,注重学生非智力因素和创造力的培养。
关键词
智力因素
非智力因素
创造力
关系
学校教育
智力开发
教学模式
创新能力
Keywords
intelligence factor
non-intelligence factor
creative ability
quality
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
实施创新教育的条件和方法
2
作者
炼永文
王立华
机构
天津师范大学杨村校区
天津静海师范学校
出处
《张家口职业技术学院学报》
2002年第1期30-32,共3页
文摘
创新精神是21世纪中华民族振兴的希望。实施创新教育需要两个条件:一是心理安全自由,二是得当的方法。只有在充分尊重学生自主探究的基础上,辅以正确的指导,才能提高学生的创新能力。
关键词
创新教育
发现学习
接受学习
创新精神
创新能力
教学方法
Keywords
creativeness education
psycological security
learning by discovery
learning by comprehensible acceptance
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅议智力因素、非智力因素与创造力的关系
炼永文
《张家口职业技术学院学报》
2003
1
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职称材料
2
实施创新教育的条件和方法
炼永文
王立华
《张家口职业技术学院学报》
2002
0
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