脑瘫患儿实施系统化健康教育的康复效果观察

目的探讨脑瘫患儿实施系统化健康教育对康复效果的影响。方法选取2016年1月至6月痉挛性脑瘫住院患儿120例(实验组)与2015年6月至12月痉挛性脑瘫住院患儿118例(对照组)进行比较,对照组采用传统健康教育,实验组采用院前、院内、院外系统化健康教育,两组患儿均于入院时、出院时和出院后6个月进行康复依从性、残疾儿童生活自理能力、粗大运动功能的评价。结果健康教育干预前、干预后、干预后6个月3个时间点两组患儿康复依从性、残疾儿童生活自理能力、粗大运动功能的时间效应差异有统计学意义(P<0.05);时间因素存在交互效应(P<0.05)。结论系统化健康教育有利于提高脑瘫患儿的康复依从性,持续改善脑瘫患儿生活自理能力和粗大运动功能,比传统健康教育具有更大优势,值得在儿童脑瘫康复中推广应用。

对少数民族脑瘫患儿家长实施多媒体健康教育的效果分析

脑瘫是由脑损伤所致的运动发育落后及姿势异常的一种临床综合症.常伴有智力低下、癫痫、语言障碍、行为异常和视听觉障碍等并发症.脑瘫的治疗是一个长期、复杂的过程,需要长期不间断地坚持康复训练,有研究表明家长是脑瘫患儿最紧密的支持者这不仅需要家长长期密切配合,还需要家长有正确的康复知识.

QCC管理在提升少数民族脑瘫患儿生活自理能力的应用

脑性瘫痪（Cerebral palsy，CP）是小儿最常见和最为严重的运动残疾，其康复主要目的是患儿可以生活自理。国家民政部在新疆医科大学第二附属医院设立了“新疆儿童脑瘫手术康复中心”，每年资助400名脑瘫儿童进行免费手术康复治疗，其中少数民族占90％二我们研究发现部分少数民族脑瘫患儿家长能获得本民族语言的脑瘫日常生活护理知识较少.