基于“岗课赛证”融通的课程体系构建——以克拉玛依职业技术学院电气自动化技术专业为例

基于“岗课赛证”融通的课程体系能将岗位技能与课程知识的学习融会贯通,符合高职教育培养高端技能型人才的要求。“岗课赛证”融通也是创新技术技能人才培养,推动职业教育教学改革的重要模式之一。本文以学院电气自动化技术专业为例,依托原有的工作过程系统化课程体系的创建基础,阐述了如何构建“岗课赛证”融通课程体系的过程,分析了配套硬件、师资力量、政策保障等,最后了展示阶段性成果。

电气控制一体化课程活页式教材开发研究

传统教材注重知识精准传授,活页式教材则强调以能力培养为核心。市面上现有的部分活页式教材,仅改变了其物理形态,并没有改变教学形式,导致这部分活页式没有充分发挥教材优势。电气控制一体化课程是电气自动化技术专业的核心课程,也是PLC应用、变频器及软启动器、触摸屏技术、自动化系统集成等一系列专业核心课程的前序课程。该课程实践性强,突出学生能力的培养,同时,该课程的教学内容可以被划分为独立存在的教学单元[1]。文章概述了活页式教材的研究背景,分析了活页式教材的现存问题,研究了电气控制一体化课程活页式教材的开发特征。

“岗课赛证”融通模式下高职电气专业课程教学研究

高职院校是以培养技能型人才为主,在具体的教学实施过程中,教师需要围绕目前的教学实施进行有效的规划,并且能够构建更为完整的教学体系,才能够保证人才培养工作的高质量进行。在高职院校教育实施过程中,“岗课赛证”融通模式的出现,对于目前教学的实施能够产生非常明显的促进作用。教师在组织教学的过程中可以围绕着“岗课赛证”融通模式进行深入的分析,能够搭建更为完整的教育体系,让学生在学习的过程中不仅能够掌握更多的理论,同时还能够去完成不同的实践任务,发展学生的职业能力。由此,本文以高职电气专业课程为例,论析“岗课赛证”融通模式下高职电气专业课程教学的具体实施措施。