混合式教学模式在维吾尔语教学中的应用

通过课程改革这一关键着力点可以将高等教育领域的教学改革落到实处,线上线下相融合的混合式教学模式使网络课堂与传统课堂各自的优点得以充分发挥,如今,已经是各大高校进行课改的新思路。维吾尔语课程既有理论知识又有实践教学,单一的传统教学模式难以达到优良的教学效果。教学组试图通过MOOC这一平台,使高品质的线上教学资源得以与课堂教学相融合,基于慕课堂这一信息化教学工具,提高了教学活动成效,真正实现了“慕课走入课堂”。结合“课前—课中—课后”的教学流程,切实将“线上—线下—线上”这一混合式教学模式落到实处,从而进一步调动、提高学生的课堂参与度,发挥学生在学习上的主观能动性、激发学生的学习兴趣,增强教学效果。

谈汉语对维语口语用词习惯的影响

长期以来维吾尔族在彼此的口语交际中养成了用汉语名称和词语来指称事物表达思想的习惯。其原因,一是由汉语语言环境所致;二是汉语名称音节短,表达效率高;三是汉语名称出现在前,译名出现在后,人们习惯用原名。这种现象有利于国家通用语言在维吾尔族中的普及,有利于维汉群众相互学习语言,有利于思想交流和文化上的融合发展。