论音乐的德育功能

音乐教育不仅仅是美育 ,由于其毕竟要表达一定的思想倾向 ,所以当然会起到德育的作用。从内容上分 ,音乐的德育作用可以分两个层次 :具体的历史性的和抽象的永恒性的。以音乐作为德育的手段有其突出的优势 ,认识到音乐的这一作用则是施教的前提。

互动式教学中强调学生“三动”的尝试

相对传统教学手段而言,素质教育更强调教学中的师生互动,关键是让学生动起来。“教学合一”教学法,其特点是学生与教师共同完成授课任务,使“教”与“学”两个方面合为一体,使学生由被动学习转变为动脑、动手、动口结合的主动学习。

对音乐雅俗观的几点思考

音乐的雅俗之分古已有之 ,但与今天的含义并不相同 ;来自民间的俗乐是音乐发展的源头 ,它不断被提炼升华为雅乐的过程就是音乐史的过程 ;民间也可以直接产生高雅的音乐作品。

浅谈昌黎吹歌的艺术特色

燕赵大地河北是我国民族民间音乐种类颇为丰富的地区之一,作为河北省独具特色的民间艺术,昌黎吹歌于2007年入选河北省级非物质文化遗产名录,并与另外两项昌黎民间艺术并称为"昌黎三宝"。这一当地群众喜闻乐见的民间音乐,用一曲曲铿锵的音调吹进昌黎人的生活之中并深深的融入了当地文化。同时,她也为"文化强县"昌黎的婚丧祭祀、群众娱乐、节日庆典,平添了一道民间艺术的风景。

对音乐欣赏课件影像设计的思考

针对音乐欣赏多媒体课件制作的特殊性,着重强调了影像编配的重要,并提出和论证了编配影像的三个层次,即:“音与画合”、“身与心合”、“人与天合”。

加强城乡文化事业建设 丰富农村居民文化生活研究

先进文化可以陶冶人的性情,丰富人们的精神生活。不仅为全面建设小康社会提供思想保证,还为构建社会主义和谐社会起到团结和稳定的重要作用。

聊斋俚曲【叠断桥】曲牌音乐研究

【叠断桥】是蒲松龄聊斋俚曲中重要的曲牌之一,该曲牌巧妙地运用"叠"、"断"、"桥"的音乐手法、色彩变化的调式、起伏跌宕的旋律、新奇特别的音乐素材将故事人物的内心世界刻画的淋漓尽致,加强了深沉委婉的抒情性格,突显了蒲松龄的文人气息。这一曲牌每一音、每一句、每一词都很朴实,虽没有华丽的旋律,却直观地反映出当时老百姓悲惨的生活状态,是老百姓生活的真实写照,让听众充分感受到三百年前聊斋俚曲的艺术魅力。

聊斋俚曲《玉娥郎》的曲牌音乐研究

【玉娥郎】是蒲松龄聊斋俚曲中的重要曲牌之一。《磨难曲》中的【玉娥郎】曲牌,以变化多样的节奏、精美短小的拖腔、美妙绝伦的特色音调和独具匠心的曲式结构扩大了俚曲音乐的表现手段,增强了音乐表现力,使得音乐细腻柔和,细致刻画了秀才张鸿渐对故乡的思念之情以及有家难归的痛苦心情,使得全曲形成了古朴深沉的风格。这一曲牌的活用,对弘扬民族音乐、提高聊斋俚曲的影响力都起到了推动作用。

聊斋俚曲曲牌音乐要素研究

蒲松龄先生利用当时当地流行的时调俗曲和方言俚曲,以曲牌连缀的形式,创作了十五部聊斋俚曲。在继承前人的基础上大胆创新,打破了以往用南北曲联套的曲牌连缀形式而改用俗曲,语言鲜活生动,曲调通俗易懂,雅俗共赏。聊斋俚曲曲牌以变化统一的调式、经典独特的拖腔、通俗朴实的衬句、贯穿始终的音乐素材、变化多样的节奏、种类繁多的旋律等特点赢得大众的喜爱,三百年来久唱不衰,被誉为"明清俗曲"的活化石。

情浓曲悠的山西省古交民间情歌

长期以来,民间歌曲是我国民族民间音乐史上一个比较重要的分支。古交民间情歌源远流长,它与内蒙的＂爬山调＂、陕北的＂信天游＂和西北的＂花儿＂等同属于我国汉族北方的山歌。它是古交民间艺术的一个重要组成部分,也是古交乡土文化中的一朵艺术奇葩。

涿鹿秧歌角唱腔艺术特点研究

河北省张家口涿鹿,有一古老的地方小戏——秧歌角,又称布衫戏,犹如桑干河水,从元末明初至今七百多年的历史,滔滔不绝。秧歌角戏剧情多是反应百姓生活小事,演员服装穿布衫、道具简单。本文从秧歌角独特的唱腔艺术特点进行研究,训调是秧歌角早期的唱腔,随着梆子腔的流入,逐步发展为板式唱腔,代表剧目《釘缸》等,现阶段结合方言土与形成新式唱腔特点,代表剧目《楼台会》等。

音乐教育与文化素养

创作和演奏音乐作品，只有专业技能是不够的，还要有一定的文化历史知识及社会阅历。目前音乐专业的学生重技能轻文化的状况相当严重．提高学生的文化素养是音乐专业教育的一项紧迫任务。

探讨昌黎吹歌发展中的问题与相关建议

昌黎人民的生活与工作中是昌黎吹歌产生的源泉,昌黎吹歌具有悠久的发展历史一直传承至今,是一种十分优秀的艺术。人们把昌黎吹歌、昌黎秧歌、昌黎民歌统称为昌黎三歌。昌黎吹歌以唢呐表演为主,也会以堂鼓和小钹伴奏。大规模表演时也会利用其它民族乐器助演。昌黎吹歌经过历代艺人的传承已经发展为具有鲜明特色的音乐艺术,已经成为河北省第二批非物质文化遗产。本文主要探讨了昌黎吹歌发展中的存在的问题,并提出相关建议。

论琵琶演奏中身体各部分功能与放松的关系

在琵琶演奏中,关于身体的放松问题大家讨论的并不太多,究其原因是因为在琵琶演奏中关于身体如何放松一般是与演奏技巧相互结合起来的,身体各部分的放松也仅仅是演奏的一个技巧而已。本文中认为,在琵琶演奏中明确身体各部分的功能与放松的关系,能够有效提高琵琶演奏质量。

聊斋俚曲《磨难曲》中“耍孩儿”曲牌的音乐研究

一、绪论蒲松龄出身于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。一生热衷科举,却终不得志。他竭尽毕生精力完成了《聊斋志异》,此外还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。据张元《柳泉蒲先生墓表》碑阴上记载原载俚曲14部,但其中说唱本的《富贵神仙》后改写为戏剧本的《磨难曲》,其实是两个独立的本子,所以聊斋俚曲共15部。共用50多支曲牌,包括[耍孩儿]、[叠断桥]。

独具特色的昌黎民间艺术——昌黎吹歌

昌黎县位于河北省东北部,自古昌黎就以其山川秀美、人杰地灵的风貌引得古往今来无数的文人墨客驻足于此。据史书记载:中国历史上近十位帝王在昌黎碣石山留下了登山览胜的历史遗迹。同时昌黎以其独特的经济优势。

《国歌》音乐特点之我见

音乐教育属于美育范畴,但是,任何乐曲或歌曲都是要表达一种思想感情的,或是进步的,或是颓废的。所以,它又兼具德育课的特点。毫无疑问,一堂好的音乐课,应该是思想性和艺术性的完美结合。当然在不同内容的教学中有所侧重是应该的。如果过分地强调某一方面而削弱另一方面,就会影响整个音乐课的教学效果,《国歌》的教学就是一个例证。