小学语文教学应如何回归本色

沐浴着新课改的春风,我们欣喜地看到了新课堂呈现出的生机与活力.但随着新课程改革的不断深入,语文课堂教学呈现出多元化、繁杂化甚至热闹化的倾向,特别是“走过场”的形式主义尤为严重.《语文课程标准》中就指出：“语文的基本特点是工具性与人文性的统一,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.”下面就结合这次活动谈谈如何让小学语文课堂教学抛去繁华见其本,舍弃浮躁见其色,回归本色.

提高弱势群体家长素质的策略

弱势群体家长主要指农村小学家长,大都初中毕业,文化水平比较低,经济来源主要靠外出打工,或者本地区附近打工。他们对如何教育孩子方面的知识匮乏,只给予孩子一定的物质需求,而忽视孩子的心理健康,对孩子的成长过程中参与度低,由于家长自身素质不高,造成孩子不良的行为习惯。而且其中大部分家长认为孩子的教育是学校的事情,而忽视家庭教育的重要性。如何改变弱势群体家长的思想观念,提升他们自身素质,实现学校、家庭和社会合力共同促进孩子健康成长是我们研究的课题。