总体国家安全观的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑

国家安全关乎国家兴衰、政权存亡、社会稳定。我们党历来重视国家安全,在社会主义革命、建设与改革开放时期形成了一系列维护国家安全的理论成果。进入新时代,面对世界形势的深刻变化和中国国家安全环境的严峻挑战,习近平总书记进一步丰富和发展了党和国家的安全思想,创造性地提出了总体国家安全观,为维护党和国家的长治久安指明了方向。深入学习贯彻总体国家安全观,必须深入把握这一观念体系内在的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,为新时代国家安全工作的有序开展奠定坚实的思想基础。

大中小学国家安全教育探微

以总体国家安全观为指导开展国家安全教育是贯彻落实立德树人根本任务的有效举措,是增强学生安全意识的迫切需要,是推进思政课程教学改革创新的重要环节。当前大中小学国家安全教育的课程体系在教学内容、教学方式、教师队伍、学科建设等方面仍有缺陷,不能有效应对纷繁复杂的外部环境所带来的挑战,学生的国家安全意识频频缺位、危害国家安全的犯罪行为时常发生。统筹推进大中小学国家安全教育应从深化制度体系的完备性、构建合理的课程体系、建设高质量的教师队伍、善用“大思政课”理念等方面探索一体化建设的路径。