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工读教育新探索
1
作者
焦信
《中小学管理》
北大核心
1999年第Z1期75-75,共1页
关键词
工读教育
职业技术教育
初中教育
基本技能
工读学校
门头沟区
办学宗旨
新探索
双轨制
普通学校
下载PDF
职称材料
高师教育课程改革的新成果——读高师公共必修《教育学》
2
作者
焦信
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
1987年第3期171-171,共1页
我国高等师范院校公共必修教育学的教学,多年来一直是个薄弱环节。很重要的一个原因,就是教材陈旧、空泛。从事高师教育学教学工作的同志,都热切地盼望着有一本既能反映教育科学研究的新成果,又切合培养中学教师的实际需要,并且考虑到...
我国高等师范院校公共必修教育学的教学,多年来一直是个薄弱环节。很重要的一个原因,就是教材陈旧、空泛。从事高师教育学教学工作的同志,都热切地盼望着有一本既能反映教育科学研究的新成果,又切合培养中学教师的实际需要,并且考虑到大学生学习特点的新教材。由苏州大学储培君教授主编、安徽师大夏瑞庆副主编的高师公共必修《教育学》一书(这本教材由江苏、上海、安徽的六所高校协作编写,江苏教育出版社出版),是一本颇具特色的新教材,是探索建立高师公共必修教育学教材新体系的一个重要成果。这本教材有以下几个特点: 一、体系严谨。这本新编教材努力避免以往教材体系不严密,内容大量重复等缺点,在体系上进行了新的探索。全书的整体结构包括三个部分:第一部分由“教育的基本规律”、“教育目的”和“教师与学生”三章组成,主要论述教育的一般规律;第二部分由“智育”、“德育”、“体育”、“美育”和“劳动技术教育”五章组成,具体地论述了教育各组成部分的规律;第三部分由“教学工作(上、下)”、“课外活动”和“班主任工作”四章组成,主要论述了一个中学教师怎样根据教育规律进行工作。二、集中精炼。这本教材克服了其它教材内容庞杂、叙述啰嗦的缺点。
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关键词
教育学教材
新成果
高师教育
中学教师
高等师范院校
教学工作
大学生学习特点
实际需要
新体系
教材体系
下载PDF
职称材料
题名
工读教育新探索
1
作者
焦信
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第Z1期75-75,共1页
关键词
工读教育
职业技术教育
初中教育
基本技能
工读学校
门头沟区
办学宗旨
新探索
双轨制
普通学校
分类号
G765 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
高师教育课程改革的新成果——读高师公共必修《教育学》
2
作者
焦信
出处
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
1987年第3期171-171,共1页
文摘
我国高等师范院校公共必修教育学的教学,多年来一直是个薄弱环节。很重要的一个原因,就是教材陈旧、空泛。从事高师教育学教学工作的同志,都热切地盼望着有一本既能反映教育科学研究的新成果,又切合培养中学教师的实际需要,并且考虑到大学生学习特点的新教材。由苏州大学储培君教授主编、安徽师大夏瑞庆副主编的高师公共必修《教育学》一书(这本教材由江苏、上海、安徽的六所高校协作编写,江苏教育出版社出版),是一本颇具特色的新教材,是探索建立高师公共必修教育学教材新体系的一个重要成果。这本教材有以下几个特点: 一、体系严谨。这本新编教材努力避免以往教材体系不严密,内容大量重复等缺点,在体系上进行了新的探索。全书的整体结构包括三个部分:第一部分由“教育的基本规律”、“教育目的”和“教师与学生”三章组成,主要论述教育的一般规律;第二部分由“智育”、“德育”、“体育”、“美育”和“劳动技术教育”五章组成,具体地论述了教育各组成部分的规律;第三部分由“教学工作(上、下)”、“课外活动”和“班主任工作”四章组成,主要论述了一个中学教师怎样根据教育规律进行工作。二、集中精炼。这本教材克服了其它教材内容庞杂、叙述啰嗦的缺点。
关键词
教育学教材
新成果
高师教育
中学教师
高等师范院校
教学工作
大学生学习特点
实际需要
新体系
教材体系
分类号
C55 [社会学]
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作者
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被引量
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1
工读教育新探索
焦信
《中小学管理》
北大核心
1999
0
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职称材料
2
高师教育课程改革的新成果——读高师公共必修《教育学》
焦信
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
1987
0
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