跨文化交际与英语教学

在跨文化交际中 ,不同文化背景的人经常会遇到各种交际障碍 ,文化是导致交际困难的主要因素。因此 ,在英语教学中 ,为了提高学生的交际能力 ,教师不仅要重视语言知识的讲授 ,而且要重视文化知识的传授。

浅谈英语中人物动作的描写

人物的动作千变万化,错综复杂,描写的方法也多种多样,很难用一定的词语和语言模式加以详尽的概括。在此结合平时的学习,仅把表现人物动作常用的一些词语大致归纳为以下十几种。

浅谈英语听力训练

听力课是高等院校英语专业一门重要的基础课程。许多教师在教学过程中注意把每一个教学环节都紧紧地围绕并落实到一个“听”字上来——即强化学生听力实践的训练,这无疑是正确的。在训练中,突出“多听”是增强语感,提高听能之本。若再加上正确的方法,则会获得“事半功倍”的效果。笔者在听力教学的实践中体会到应从以下几个方面后发学生训练和提高学生听力技能。

制约听力理解的因素及相应对策

听力理解是英语学习的关键，在我国学生中普遍存在着听力理解难的现象。是否具有良好的听力是英语学习好坏的关键，具有较强的听力对英语学习者来说至关重要，制约听力理解的因素有许多方面，如语言基础、瞬间记忆能力、推测判断能力以及文化因素等等。了解上述原因，“对症下药”、“综合治理”，并坚持多听、多练。