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题名满足幼儿交往需要 培养幼儿交往能力
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作者
焦卫燕
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机构
山东青岛
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出处
《山东教育》
2004年第36期55-56,共2页
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关键词
家长
老师
交往能力
孩子
社会性交往
幼儿园
培养
公共场所
不良习惯
小孩
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名激趣·启思·导行·明理:幼儿科学活动四步法
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作者
焦卫燕
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机构
山东省青岛西海岸新区黄岛中心幼儿园
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出处
《儿童与健康》
2020年第7期27-29,共3页
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文摘
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程;幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。"幼儿的科学教育是科学启蒙教育,其核心以培养幼儿探究兴趣、发展幼儿探究能力为主要目的,同时强调通过主动探究获得乐学、会学、可持续学习的教育价值。通过不断的探索实践,我尝试总结出"激趣—启思—导行—明理"科学活动四步法,其内涵以幼儿为主体,立足于幼儿科学学习的特点,以探究为核心.
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关键词
幼儿科学
体验探究
激趣
主动探究
探究兴趣
四步法
启思
导行
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分类号
G613.3
[文化科学—学前教育学]
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