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前期媒介宣传对北京奥运会观众市场开发影响的研究 被引量:1
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作者 焦友吉 董翠香 《西安体育学院学报》 北大核心 2006年第4期33-34,51,共3页
在分析前几届奥运会观众市场开发策划的基础上,结合我国实际,运用市场营销学、传播学、消费心理学、社会学等原理,对影响我国北京奥运会市场开发的观众因素进行剖析,提出前期媒介宣传对北京奥运会观众市场开发的对策及建议。
关键词 媒介 奥运会 观众 市场 开发
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对篮球意识的理论分析 被引量:30
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作者 焦友吉 《湖北体育科技》 1999年第1期27-29,共3页
本文采用文献研究法,从篮球意识的概念、内容、影响因素、评价及如何培养等方面,对篮球意识进行了分析探讨。
关键词 篮球意识 内容 影响因素 评价 培养
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中美两国男篮中锋进攻能力的比较研究 被引量:7
3
作者 焦友吉 《湖北体育科技》 2001年第2期79-80,共2页
在现代篮球运动中 ,中锋进攻能力的强弱 ,在很大程度上决定着比赛的胜负。通过对中美两国男篮中锋在个人攻击、抢位接球、组织进攻和抢篮板球 4个方面进行比较研究 。
关键词 篮球运动 中锋队员 进攻能力 投篮命中率 对抗能力 移动进攻
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改革中小学体育教材活用迁移理论
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作者 焦友吉 岳贤锋 李应伟 《体育教学》 2001年第3期12-13,共2页
一、现行中小学体育教材中存在的问题 1.教材重复太多无重点 现行体育教材中教学内容重复较多,年级跨度太大,这就出现了学生从小学到高中(甚至大学)一直学习"蹲踞式起跑","推铅球"之类的教材,但动作技术并无多大的... 一、现行中小学体育教材中存在的问题 1.教材重复太多无重点 现行体育教材中教学内容重复较多,年级跨度太大,这就出现了学生从小学到高中(甚至大学)一直学习"蹲踞式起跑","推铅球"之类的教材,但动作技术并无多大的区别.所以教来教去,只能造成学生"厌学",教师"厌教"的现象. 展开更多
关键词 知识迁移理论 中小学 体育教学 教材改革 教学内容
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我国中小学推行体育校本课程开发的立论基础 被引量:8
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作者 董翠香 霍军 +2 位作者 焦友吉 党林秀 郭瑞平 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期124-126,共3页
实施“三级课程管理”是新一轮基础教育课程改革的重要举措,为我国中小学推行体育校本课程提供了前提条件.文章以此为逻辑起点,在对体育校本课程开发相关概念进行界定的基础上,对体育校本课程开发的理论依据进行了探讨,结论是在我国中... 实施“三级课程管理”是新一轮基础教育课程改革的重要举措,为我国中小学推行体育校本课程提供了前提条件.文章以此为逻辑起点,在对体育校本课程开发相关概念进行界定的基础上,对体育校本课程开发的理论依据进行了探讨,结论是在我国中小学实施体育校本课程开发有其充分的立论基础. 展开更多
关键词 中小学 体育校本课程开发 理论依据
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对公修体育课成绩用“相对比较评定法“考评的分析
6
作者 焦友吉 《安阳师专学报》 1999年第4期90-92,共3页
针对目前体育课评定成绩的不足,提出并运用结合学生实际,针对体育课特点的“相对比较评定法”,对学生客观地进行评价,调动起学生的主动性和积极性,是实现体育教学目的和任务的有效途径,是促进学生全面发展的有力措施。
关键词 相对比较评定法 评定 体育教学 公修体育课 成绩
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对我国发展家庭体育的意义的思考 被引量:24
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作者 高瞻 焦友吉 《首都体育学院学报》 2004年第4期49-50,共2页
通过对我国家庭体育现状的分析,着重阐述了发展家庭体育的意义,提出发展家庭体育的几点建议,使我国家庭体育得以更健康地发展。
关键词 家庭体育 现状 意义 对策
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河南省体育市场构成及发展趋势研究 被引量:1
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作者 张战毅 焦友吉 《安阳师范学院学报》 2005年第3期57-59,共3页
采用文献资料和问卷调查的方法,分析了河南省体育市场的基本情况,计论了河南省体育市场发展的趋势,认为河南省体育市场已具备一定规模但整体发展水平不高。并据此提出相应的对策和建议。
关键词 河南省 体育市场 体育场馆 体育彩票
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第28届奥运会中国与西班牙男子篮球队三分球战术运用比较
9
作者 岳贤锋 焦友吉 《许昌学院学报》 CAS 2007年第2期68-70,共3页
利用数理统计、文献资料等方法对第28届奥运会上中国和西班牙男子篮球队之间两场比赛的三分球战术运用情况进行统计,并做了比较分析.在此基础上,对中国男篮今后的训练提出了建议.
关键词 篮球 三分球 战术 奥运会
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高师排球课应加强后排进攻技术的教学
10
作者 焦友吉 《洛阳师专学报(自然科学版)》 1999年第2期107-107,109,共2页
关键词 高等师范 排球课 反排进攻 教学
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新中国中小学体育教学大纲与教材建设的回顾 被引量:14
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作者 焦友吉 李跃进 董翠香 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期672-674,共3页
通过对新中国中小学体育教学大纲与教材建设的回顾 ,分析了不同年代中小学体育教学大纲与教材建设发展的特点 ,总结了我国中小学体育教学大纲与教材建设的基本经验 ,拟为今后我国学校体育课程建设与发展提供参考依据。
关键词 中国 中小学 教材建设 体育教学大纲 学校体育 课程建设
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