当代大学生心理健康教育与校园文化建设探究

现阶段,据相关学者研究发现,在全国大学生中,因为心理健康问题而退学和休学的人数占据退学、休学人数的一半。我国正处于社会变革和改革发展的时期,所以肯定会对原有的教育理念和道德准则造成一定的冲击和影响,部分高校也不例外。一方面,大学生需要适应学校、学校、工作等方面的压力,另一方面还需要适应社会上复杂多变的环境和价值理念。理想很丰富,但是现实却很骨感,理想与现实的冲突,再加上高校扩招带来了越来越重的就业压力,导致大学生的心理健康问题日益严重,由此所引发的退学事件和校园暴力事件也越来越多,社会应该提高对此类事件的重视程度。总体来说,现阶段大学生的心理状态较为健康、积极,但还是有部分大学生存在一定的心理问题。

高校学生管理工作中积极心理学的应用探究

积极心理学在高校学生管理工作开展中要求高校学生通过乐观的心态看待社会事件,并具备积极乐观的价值取向和心理品质。目前,大学生在学习过程中,可能会存在自信心不足的情况,导致面对失败时,心理承受能力不足,且人际交往能力较为低下,心理状况和实际需求存在较大的差距。而教师所编制的管理制度并不完善,在管理过程中忽略了对学生的引导作用,导致学校在评价学生时较为单一,没有重视学生的个体化发展。利用积极心理学开展教学管理工作,不仅可以有效改善现阶段的教学管理工作,还能构建良好的学习环境。

大学生心理健康教育实践活动的创新路径探析

在当前社会经济快速发展的环境下,大学生心理健康问题逐渐成为社会、家长等多方面共同关注的问题。心理健康是大学生实现全面发展中最重要的一项条件,只有保障学生心理的健康,大学生才可以充分发挥出自身的潜力,实现全面发展。但是在实际开展心理健康教育实践活动时,依然存在着较多的问题,在多项不良因素的影响下使得各项活动实际发挥的效果相对较差。基于此,本文则针对各类问题展开了深入的分析,并提出相应的改善措施。

浅议大学生心理健康

教育部日前印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》,《意见》中明确要求各地教育部门和高校要充分加强高校大学生心理健康教育。同时《意见》中还指出大学生心理健康教育工作的主要任务为:根据大学生的心理特点,提升其心理素质,增强学生心理调适能力和社会适应能力,帮助大学生树立正确的心理健康意识,预防和缓解心理问题,尤其在环境适应方面,人际交往方面,恋爱婚姻方面,职业规划、生命价值、

如何做好学生心理素质教育

社会的进步和发展推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的增大．家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，

浅议大学生心理健康

教育部日前印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，《意见》中明确要求各地教育部门和高校要充分加强高校大学生心理健康教育。同时《意见》中还指出大学生心理健康教育工作的主要任务为：根据大学生的心理特点，提升其心理素质，增强学生心理调适能力和社会适应能力，帮助大学生树立正确的心理健康意识，预防和缓解心理问题，尤其在环境适应方面，人际交往方面，恋爱婚姻方面，职业规划、生命价值、人格完善和情绪调节方面给予学生心理疏导，促进学生全面发展。笔者作为多年从事心理健康教育的工作者，认为加强大学生心理健康教育工作是实现素质教育的重要举措，是高等学校德育工作不可或缺的部分。那么，高校如何教育和引导学生加强心理品质培养和锻炼呢？具体途径和方法如下。

浅谈高校学生心理危机干预机制

当前高校学生心理危机事件频发,本文笔者拟就高校学生心理危机事件的特点提出自己的看法,并鉴于此提出如何构建事件事前干预机制,以来妥善处理危机事件。

浅谈高职学生心理健康教育途径

作为大学生群体中重要组成部分的高职生,由于承受更大的社会竞争压力,身上具有更多特殊性,其心理健康问题更为重要。对于高职院校的心理教师,正确认识和分析高职学生心理状况和特点,对于做好高职院校学生心理健康教育作用巨大,对于推进高职学生健康成长有着不可忽视的意义。本文拟在此基础之上对高职学生心理健康教育途径进行探讨,以期为做好高职学生心理健康教育工作贡献微薄之力。