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浅谈激发学生英语学习兴趣的几点做法
被引量:
2
1
作者
焦子照
《中小学电教(下)》
2012年第2期79-79,共1页
一、尝试多媒体教学 教育家赞可夫说过,“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就可以发挥高度有效的作用。”当今,多媒体教学已成为电化教学的主导。教学中。我注意利用了多媒体这种电化教学手段,...
一、尝试多媒体教学 教育家赞可夫说过,“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就可以发挥高度有效的作用。”当今,多媒体教学已成为电化教学的主导。教学中。我注意利用了多媒体这种电化教学手段,使课堂直观生动,充分激发了学生的学习兴趣。如,教学ChristmasDay时,课前我把课文内容制成课件。上课时,先把圣诞树展现在学生面前,让他们猜是什么树,学生轻易地说出是ChristmasTree。
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关键词
学习兴趣
学生
激发
多媒体教学
英语
电化教学
教学手段
教学法
原文传递
题名
浅谈激发学生英语学习兴趣的几点做法
被引量:
2
1
作者
焦子照
机构
平度市南村镇亭兰中学
出处
《中小学电教(下)》
2012年第2期79-79,共1页
文摘
一、尝试多媒体教学 教育家赞可夫说过,“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就可以发挥高度有效的作用。”当今,多媒体教学已成为电化教学的主导。教学中。我注意利用了多媒体这种电化教学手段,使课堂直观生动,充分激发了学生的学习兴趣。如,教学ChristmasDay时,课前我把课文内容制成课件。上课时,先把圣诞树展现在学生面前,让他们猜是什么树,学生轻易地说出是ChristmasTree。
关键词
学习兴趣
学生
激发
多媒体教学
英语
电化教学
教学手段
教学法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈激发学生英语学习兴趣的几点做法
焦子照
《中小学电教(下)》
2012
2
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