思想政治教育机理的要素与结构析论

力、关系和运动构成思想政治教育机理的要素,力要素表现为作用点、方向和力度,关系要素表现为联系点、结合部和交叉处,运动要素表现为差异、需求、参照系和形态。有机化的质态结构和数量配比化的量态结构形成思想政治教育机理的结构,有机化的质态结构表现为机理事物特性上的适应联结和机理事物品质上的协调联结,数量配比化的量态结构表现为在结构上比例协调、规模适度。

《德意志意识形态》的分工理论研究

在《德意志意识形态》一文中,马克思和恩格斯详细阐述了分工的产生和发展,以及如何消灭分工。真正的分工在人类历史上出现是必然的。分工的产生也造成了生产力、社会关系和意识彼此之间的矛盾。分工的出现造成了精神劳动和物质劳动的分离,也就随之形成了私有制。私有制的扩大使得国家得以产生。同时,分工的产生也造成了劳动对于人类的异化,产生了压迫,为了消灭这种压迫,人类必须再次消灭分工,达到共产主义。