让数学课堂充满生命活力

充满生命活力的数学课堂,对教师的智慧与能力提出了一系列挑战。进行民主性、开放性、科学性的教学实践,落实新课标,搭建广阔的数学新平台,需要我们成为一个巧手园丁——擦审美火花,搭思考之桥,铺实践之路,点信任之灯,共同走进创新,和谐的网络课堂。与时俱进,在新一轮课程改革中,师生共同探索,创造具有生命活力的数学课堂,使数学学习成为充满灵性的创造过程,成为放飞心灵的快乐之旅,成为展示指挥的精彩场景。

《角的平分线》教学案例分析

通过对教学案例的分析,经历探索角的轴对称的过程,进一步体验轴对称的特征。在探索角的平分线性质的过程中,让学生经历动手作角并折叠角的平分线,观察、总结并解析其过程。通过分析角平分线的性质定理,使学生用文字语言叙述和数学符号语言,形成数形结合的数学思想方法,以及建模能力、创新意识和创新精神。在探究活动中,让学生获得亲自参与研究的情感体验,从而增强学生学习数学的热情和团结合作、勇于探索、锲而不舍的精神。