对高师院校大学物理课程教学改革的探讨

高等师范院校大学物理课程的教学改革应从以下几方面进行:一是注重建立有特色的大学物理素质教育课程新体系;二是选择有特色的大学物理教材,促进大学物理内容的更新和发展;三是加强大学物理实验的教学,培养学生初步的实验技能;四是教学方法的改革要注重对学生创新能力的培养;五是加强大学物理与各理科专业课程的结合,探讨教学新模式。

二氢杨梅素—锌配合物的合成及其体外抗肿瘤作用

目的:合成二氢杨梅素金属锌配合物,并对其体外抗肿瘤活性进行初步研究。方法:以二氢杨梅素为配体合成其金属配合物,利用紫外光谱﹑红外光谱对配合物进行表征,采用MTT,RT-PCR方法对其体外抗肿瘤活性进行考察。结果:二氢杨梅素金属锌配合物成功合成;MTT显示细胞凋亡率,随配合物作用时间,浓度增加而增加;RT-PCR显示caspase-3随配合物浓度增加而上调,bcl-2基因表达随配合物浓度增加而下调。结论:配合物显示了较强的抗肿瘤活性,有关配合物的研究有待进一步深入。

应用抑制性差减杂交技术研究枣缩果病病程相关基因

【目的】了解细交链孢菌侵染枣果实过程的差异表达基因。【方法】以白熟期‘蜂蜜罐’枣的果实为材料,人工接种细交链孢菌,分别在接种0.5、1、2、3和4 d后取样,通过抑制性消减杂交技术(suppression subtractive hybridization,SSH)构建了病原菌诱导的差异表达的c DNA消减文库。【结果】PCR鉴定随机挑取的阳性克隆,显示插入片段大小为200~900 bp。随机挑选200个阳性克隆进行测序,利用BLASTx在Gen Bank Nr数据库进行序列比对分析,共获得118个Unigenes。对这些ESTs进行功能分类发现细交链孢菌侵染下诱导表达基因涉及植物细胞内的多种代谢和应答过程,其中包括抗病/防御类、信号传导途径类、新陈代谢类、蛋白质合成和加工类及细胞结构的组成等,尤其以抗病/防御类基因所占比例最大(27.17%)。【结论】通过SSH研究了缩果病病原侵染果实过程的差异表达基因,鉴定到一些与枣缩果病相关的基因,为进一步研究相关基因及今后筛选防治枣缩果病提供理论基础。

浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

社会在不断的进步，事物在不断的发展。然而，不管是过去、现在，还是将来，课堂都是我们培养学生综合能力的主要途径，小学数学教学活动展开的主要场所应该还是课堂。所以课堂教学效率永远是衡量课堂教学实效的一个重要指标，它不仅影响着学生对基本数学知识的学习，也影响着学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。那么，什么是课堂教学效率呢？简单的说，

想象力在小学语文作文教学中的培养

要想保证学生写作文的灵性,教师就要充分调动学生的想象力来推动灵感的迸发,使学生的作文更加优秀。但是就目前而言,由于多种因素的存在而导致学生的作文形式过于刻板,学生之间具有统一化的特点,这阻碍了学生作文水平的提高。因此,教师要改变教学方式,充分激发学生的想象力。本文分析了想象力在小学语文作文教学中的培养。

小学语文高年级阅读教学策略分析

在素质教育指导下,小学语文高年级课堂应以激发学生兴趣、帮助学生塑造人格为主,教师应充分利用好课堂教学时间,以培养学生的自主学习能力和创造精神。在小学语文高年级阅读教学中,教师应调动学生的阅读主动性,帮助学生养成良好的阅读习惯,让学生高效学习。