河北省高职院校师德师风考核优化路径研究

师德师风考核是规范教师从教行为,提高教师思想政治素质和职业道德水平,强化学校内部管理,提高人才培养质量的重要保证。通过问卷调查和实地走访,发现河北省高职院校师德师风考核工作的开展,仍存在制度不健全、考核主体单一、指标体系不完善、考核结果应用不足等问题。本文在剖析师德师风考核难点原因的基础上,提出了加强制度建设、完善考核方案、丰富考核主体、完善考评体系、拓展反馈渠道等对策措施,以期推动全省高职院校更好地开展师德师风考核工作。

新时代大学生规则意识的影响因素及培育对策分析

规则意识是新时代大学生思想道德素质和法治素养的重要内容。新时代大学生是现代化强国建设的参与者和生力军,重视规则意识教育,引导他们养成遵守规则、敬畏规则、信仰规则的良好习惯,对于完成时代赋予的历史重任意义重大。采取定性分析与定量分析相结合的方法,运用Pearson相关性分析,对新时代大学生规则意识的个体属性、家庭、学校和社会影响因素进行了假设、验证和分析,通过多元回归分析对影响因素进行建模分析。基于实证分析,建议筑牢规则意识教育的根基、发挥好高校的主阵地作用、创建良好的规则环境,不断提高大学生的规则意识。