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初中作文教学有效性策略浅谈
被引量:
1
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作者
焦建邦
《新课程》
2019年第8期176-176,共1页
作文一直是语文教学中的重点,但不可否认,作文也是语文教学中的一个难点。而如何提高作文的教学效率,以有效提升学生的写作水平,是每一个语文教师都时刻关心的一个话题。从激发写作兴趣、引导学生阅读、加强写作指导、引导观察生活四个...
作文一直是语文教学中的重点,但不可否认,作文也是语文教学中的一个难点。而如何提高作文的教学效率,以有效提升学生的写作水平,是每一个语文教师都时刻关心的一个话题。从激发写作兴趣、引导学生阅读、加强写作指导、引导观察生活四个方面出发,对提升初中作文教学的有效性而展开的探究。
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关键词
初中
作文
有效性
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职称材料
题名
初中作文教学有效性策略浅谈
被引量:
1
1
作者
焦建邦
机构
宁夏中卫市第三中学
出处
《新课程》
2019年第8期176-176,共1页
文摘
作文一直是语文教学中的重点,但不可否认,作文也是语文教学中的一个难点。而如何提高作文的教学效率,以有效提升学生的写作水平,是每一个语文教师都时刻关心的一个话题。从激发写作兴趣、引导学生阅读、加强写作指导、引导观察生活四个方面出发,对提升初中作文教学的有效性而展开的探究。
关键词
初中
作文
有效性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
初中作文教学有效性策略浅谈
焦建邦
《新课程》
2019
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