从高等职业教育“基于工作过程”教学改革谈“古生物地史学”课程改革思路

高职院校"基于工作过程"的课程改革,可将其分为四个阶段:首先准确定位开发思路,其次开发建设阶段,再次成果实践教学阶段,最后回馈修订阶段。课程建设需要从紧扣教育教学根本理念和行业发展需要入手,以专业培养目标为指导,充分考虑学校教育教学资源等条件,理清思路,制定策略。

中国西南地区早寒武世高肌虫Kunmingella douvillei的等比发育

对采自永善、金阳两地的高肌虫Kunmingella douvillei Mansuy(1912)标本进行参数测量,利用统计学软件进行数据分析,发现该种在群体上,铰合线长与壳长之间存在着一固定比率。通过进一步的讨论和分析,得出Kunmingella douvillei在双瓣阶段的发育模式为等比生长。

浅谈高职院校的新生班班级建设

高校学生工作最重的要算第一年。一个班级的风气往往在第一学年,甚至在第一学期年就已经定型,班风一旦形成就很难改变,所以在第一学年要狠抓班级建设。新生班的班级建设特点包括工作时间的紧迫性、班级建设工作的前瞻性以及各项班级工作的不确定性。本文结合新生班的情况和事务,浅谈各项工作的开展情况。

高职院校创新创业教育生态体系建设研究——以云南国土资源职业学院为例

随着产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,高等职业教育地位凸显。立足于高职院校创新创业教育生态体系的建设研究,从构建企业社会参与、与专业教育结合的角度出发,研究高职院校创新人才的培养,为促进经济社会发展和提高国家竞争力,提供优质人才资源支撑。

浅析高校公共选修课的课程思政

公共选修做为高校育人的组成部分之一,其思政教育意义不可忽视.该类型课程的特点是十分有利于开展思想政治教育的,是高校全课程育人不可获取的阵地.本文从高校公共选修课课程思政的意义及其特点分析,简明扼要的提出该类型课程课程思政建设的具体举措,为为大思政课堂体系的建设与研究提供一些思路.

云南东部寒武系第二统关山生物群奇虾类群的潜在研究空间

含软体附肢的节肢类化石在滇东有着丰富的埋藏.数十年来,处于滇东寒武系第二统古生物群落食物链顶端的奇虾类群一直是人们研究的热点,且积累丰富的研究成果.关山生物群的奇虾类群在化石产出剖面数量、属种发现数量上虽远低于澄江生物群,但其存在着较大的寒武系早期捕食类群的演化意义,无论在躯体构建、形态功能、生态地位上仍存在潜在的研究空间.

特高位远程危岩群破坏成因及稳定性评价——以滇东北乌峰山地区为例

特高位远程危岩崩塌具有突发性强、速度快、势能大、摧毁力强、冲击性大、影响范围广等特征.滇东北地区镇雄县5处危岩位于乌峰山南缘斜坡地带,地层近水平,崩塌区地形坡度达70°以上.崩塌区和危岩区基岩裸露面积为0.07 km^(2),坡脚与坡顶高差达222 m,危岩体平均高差159 m,落石水平最大位移216 m,属典型特高位远程危岩群.采用定性和定量方法,结合内外部条件,综合分析危岩的10项基本影响因子,评价其稳定性.5处危岩在不同工况下稳定性差,破坏模式为倾倒式,高速远程动力崩塌易产生碎屑流,呈散态扇形高速冲击流动,裸露区面积大,生态环境脆弱,亟待治理.

华南埃迪卡拉(震旦)系年代地层划分方案及其层型剖面

依据华南峡东标准剖面的地球化学和多重地层划分对比资料,2014年全国地层委员会发布了埃迪卡拉(震旦)系年代地层划分暂定方案。该方案近年来已经受到来自生物地层学和同位素地质年代学研究所获得的新成果、新认识的挑战,迫切需要推出新的具体划分方案,建立新的阶一级层型剖面,作为华南乃至全国埃迪卡拉系的对比划分标准。为此,本文建议在埃迪卡拉纪以生物地层学为主确立年代地层单元的划分标准,提出在华南分别建立埃迪卡拉系上统和下统的顶阶层型剖面,即江川阶和瓮会阶。本文推荐了这两阶的相关顶、底界线层型剖面及标志化石、推测年龄和内部细分的化石带;其次初步设计了新的埃迪卡拉系、统、阶年代地层格架(地层柱),提议待定的上、下统及其余各阶名称,指明今后重点工作、细致研究的层型剖面和对比区域。

云南国土资源职业学院“产学研”工作思考

高职院校开展"产学研"工作面临很多机遇和挑战,也有不少困难如经营经验、内部管理、资质建设等。为了做好"产学研"工作应该多方面入手,开展任务目标管理考核,完善培养方式回避产学矛盾,加强企业和资质建设等。本文对云南国土资源职业学院"产学研"工作的现状、存在问题进行调研并提出解决思路和建议。