浅论粉煤灰填筑技术

侧重分析粉煤灰的工程特性，论述了粉煤灰填筑和筑坝的施工方法，并举例说明其经济效益，指出其对节约资源、环境保护的深远意义。

对新课程“三维目标”的一点质疑

新课程标准提出了知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观的“三维目标”，不仅对学生的认知发展水平提出要求，而且对学生学习过程和方法、情感、态度、价值观方面的发展提出目标要求，这一根本性的变化对培养新时期具有良好素质和竞争力的国家建设者和接班人具有重要的现实意义。但“三维目标”中缺少了“能力”二字，而这个词在教学目标的表述中上实在是不可或缺的。因此，笔者认为三维目标应表述为“知识与技能，过程、能力与方法，情感、态度、价值观”更为全面而完整。

哈尔滨音乐厅立面改造浅淡

从环境出发，延续哈尔滨城市的历史文脉；从音乐厅的性格特点出发；从哈尔滨冬季寒冷的气候特点出发，本文探讨了对哈尔滨音乐厅立面改造的创作构思。

构建中小学教研员执研力以适应人才培养需要

教研员是一个世界教育史上独一无二的、颇具中国特色的教育者群体，20世纪50年代随着中小学教学研究机构的产生而出现。这一群体自产生之日起就为稳定教学秩序、提高教学质量做出了很大的贡献，在当下我国基础教育课程改革与发展中仍发挥着重要作用。但到目前为止，我国对教研员一直没有一个权威性的概念解释。

有效开发体育课程资源 不断增强高寒地区学生体质

校园里体育课上孩子们飞奔的身影与欢快的笑声是一道靓丽的风景线，一说起体育课，他们欢乐兴奋，如果上不了体育课，他们就会失落感叹。由于大兴安岭地处高寒地带，年平均气温-24％，最低气温曾达到-523℃，结冰期长达约150天，国家课程不能满足学生冬季体育课堂的需求。另外，冬季体育教学器材的匮乏、昂贵，都让学校对开展冬季体育运动望而却步。在诸多因素影响下，一到冬季，很多时候学生都不能上体育课，只能挤在教室和走廊里无奈地望着窗外的白雪。“高寒地区中小学体育课程教材的开发研究”实施开展以来，彻底改变了以往冬季难以开展体育运动的状况，使大兴安岭地区校园里的体育课内容丰富多彩、新颖有趣，有效地提高了当地中小学体育教学质量。