谈小学六年级语文作文的指导策略

作文教学一直是语文教学的重点、难点,而六年级作为与初中衔接的关键时期,其作文教学的引导策略不仅关系着学生的语文成绩,更关系着学生进入初中后是否能适应初中的作文教学。因此,六年级的写作教学是语文教学重要任务。那么,六年级的写作教学应该采取哪些行之有效的教学策略呢?本文结合笔者多年的教学实践,就六年级几个行之有效的教学策略进行探析。

冻冰块儿

首先拿出模具，往里面倒上一些加有橘子粉的凉开水，然后请爸爸或妈妈把切成小块儿的水果（越小越好）小心地放进模具里，最后把拱具放进冰箱里。第二天，把冰块儿从模具里磕（Ke）出来，香美可口的冰块就做好了。这时可以邀请爸爸妈妈和小朋友一起来品尝冰块的味道了。