电视舞台场景下女性拒绝策略的研究——以央视春晚小品为例

基于Beebe et al.(1990)对拒绝策略的分类,本文将80年代(1986-1988)和2015年的央视春晚小品作为研究语料,对其中女性演员的拒绝策略进行了比较研究。研究发现,在电视舞台场景下,女性的拒绝并非总是委婉的,甚至表现出较强的攻击性和诋毁性。此外,20世纪80年代的节目中女性的拒绝策略更具说教性和攻击性,而当代节目中女性的拒绝方式则较为委婉和间接。

浅谈科技资源科普化建设

本文主要针对现在我国科技资源和科普资源的不足之处,提出了一些加强我国科技资源科普化的建议,以及探讨加强我国科研队伍建设的一些方法,以便更好的推广我国的科技知识和科普知识,使我国的科技资源科普化建设得到更大的发展,在满足公众对科普知识需求的同时让公众更加理解科学,并把科普知识运用到他们的实际生活当中。

浅谈民办高校外语类课堂生态失衡的现状及对策

课堂教学过程是一个小型的动态的生态系统,每一个环节都是构成该体系的因子。在系统运转时,任何一个环节出现错位,都会导致整个系统的失衡,而这种失衡则会直接影响教学效果。本研究将民办高校英语类课程的课堂生态作为研究对象,通过课堂观察、问卷调查以及随机访谈的方式,对教学环境、教学方法与工具、师生主体位、教学资源以及教学评价等五个方面的生态现状进行记录,结果表明当前民办高校外语类课堂生态存在严重失衡。针对失衡现状,笔者从学校、教师以及学生三个方面给出了相应的改进建议,以期缓解当前课堂生态失衡的现状,有助于重构健康有序的课堂新生态。