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题名函数创新考向探秘
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作者
焦成鸽
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机构
山东省曹县第一中学
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出处
《数学学习与研究》
2013年第5期145-145,共1页
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文摘
从近两年高考命题看,函数是创新问题较为集中的地带,此类问题常定义新运算,与高等数学融合,注重知识的交汇渗透,创设新情境.求解的关键在于挖掘其本质的内容,提示内在的命题规律,从而追寻2013年高考命题"踪迹".
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关键词
高考命题
命题规律
切线方程
问题情景
封闭区域
实数根
综合考查
新情境
数学背景
学生潜能
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下数学研究性学习的探讨
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作者
焦成鸽
贾炳麟
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机构
山东省曹县第一中学
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出处
《数学学习与研究》
2009年第14期67-67,共1页
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文摘
《数学课程标准》的基本理念是"以学生发展为本",倡导"主动学习,勇于探索,培养创新意识".研究性学习是针对忽视学生发展的背景下提出的,就数学而言,要立足教学内容,学生自主参与,对某些数学问题作深入探讨,或从数学的角度对实际问题进行探索和研究.1.挖掘课本隐含知识,培养学生的探究能力数学的抽象性和隐含性比其他学科更显突出,概念。
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关键词
数学研究性学习
新课程
学习情趣
标准方程
应用意识
隐含性
教学内容
探索能力
变式
几何画板
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中学数学教学中的CAI
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作者
焦成鸽
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出处
《山东教育》
2000年第8期47-48,共2页
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关键词
中学
数学教学
计算机辅助教学
作用
功能
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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