北美华文文学中的孤独意象初探

众多北美华文叙事作家潜入人们的内心深处,勾画出一个个灵魂挣扎的轨迹,描绘出一幅幅精神版图,在人物细腻而殊异的遭际背后,是人类共同的渴望与欲求。孤独是人类特有的情感与精神活动。孤独是人的自我意识的典型体现。北美华文文学众多叙事作品对孤独有着生动的描绘,孤独的意象背后蕴藏着文化的误读与隔膜、寻找自我的悖论与精神的被困、爱的隔膜等审视与质疑、探索。

艺术作品需要感官刺激

感官刺激是艺术作品的最基本条件,没有感官刺激,艺术就不能发生。感官刺激是基于人的生命需要而产生的必要的艺术手段,艺术创作者与欣赏者需要正视人的生命需要,正视感官刺激,从而恰当地运用感官刺激完成创作或审美欣赏。

《我愿意》电影改编与小说比较

陈彤的长篇小说《我愿意》被改编成同名电影于2012年2月上映，影片与原著相比，浮华当道，散发出浓郁的商业气息，原著所蕴涵的女性立场与自觉的女性意识消弭不见，女性对男性中心话语的反叛变成了女性对男性价值系统的皈依。丧失了原有的现实批判精神与人文关怀，在失去艺术深度的同时，也由于其对平民立场的叛离，反而失去了大众的支持。

寻找文化的多维向度——王华与严歌苓小说的文化内涵比较

从文化内涵角度看,王华与严歌苓的小说创作异曲同工、相得益彰。二人都着力塑造了文化冲突与碰撞,并且都描写了弱势文化对强势文化的反抗,也看到了多元文化的未来走向。在传统与现代、东方与西方文化的交合超越中寻找文化的多维向度,是我们共同的努力方向,也是文化的必然归属。

试论北美华文文学城市意象与文化嬗变

华文作家在异质文化交错的时空中独特的人生际遇,使他们对相异文化的碰撞与冲突更为敏感,并由此引起他们对自己文化身份的思考。在交流中融合、超越是异质文化共存的最好方式,也是人类精神家园的终极走向,是我们共同追求的理想。北美华文文学的城市意象,是意义丰富的载体,从中可阐释出丰富的文化内涵。通过剖析北美华文文学的城市意象可看出,北美华人的文化意识经历了封闭、疏离到抗争、融合、超越的过程。

现代汉语课程减少教学时数后新教学模式的探索与实践

现代汉语课程是各级本科院校中文及相关专业的语言类基础课程,具有内容抽象、系统性强等特点。在如今课程改革的大环境下,现代汉语课程的课时数被大大压缩,从而产生了一系列教学问题。文章提出了三方面提高教学效果的建议,以帮助任课教师更好的适应改革。

《独行月球》:后现代叙事的狂欢

《独行月球》采用“中间人”的主角设定及闭合的古典叙事结构,并大胆采用拼贴戏仿等后现代叙事技法,辅以多样风格的音乐叙事渲染气氛。在类型泛化的方向作出大胆尝试,迎合当下文化保守主义的文化思潮,不失为一次可贵的实践。

应用型本科院校《汉语基础》课程改革探究

《汉语基础》作为应用型本科院校中除汉语言文学专业外其它中文及师范类专业的一门重要的专业必修课，担负着树立和强化学生的语言文字规范意识、为学生将来从事相关方面的工作打下坚实的语言文字基础的任务。文章以贵阳学院为例，探讨了《汉语基础》课程教学改革中应该注意的方面和事项。提出在《汉语基础》课程的教学中．应该对其教学目标、教学内容和教学方法等方面进行改革,以适应应用型本科院校的建设目标。

严歌苓异质文化语境下的身体书写

通过研究严歌苓创作中最具有代表性的作品,分析严歌苓小说中的身体意象,深刻地挖掘身体意象所蕴含的生命意识与文化内涵;面对东西方之间的文化隔膜、文化尴尬,严歌苓对其边缘地位进行了思考,但是严歌苓为我们指出的两条出路,都是飞不到的彼岸。

“新浪漫主义”:一种文学创作范式的萌生——以徐东小说《藏·世界》《诗人街》为例

21世纪已经悄然而逝二十年,中国当代文学也在作家们的默默耕耘中绽放出五彩缤纷的新气象。从小说的创作来看,无论是乡土小说还是城市小说,对人物、情节的把握都更为纯熟和丰富,重叙事与反叙事的、纯抒情与反抒情的、多思辨与重情节的……多种文学创作范式相互交织、交相辉映。其中,大放异彩的是苦难叙事,不管是城市苦难、农村苦难,还是农村人进入城市的苦难,苦难大行其道,占据文学大屏幕的显要位置,抢夺着人们的眼球。与苦难相对应的是异彩纷呈、琳琅满目的物质世界,挟裹着人们身体中涌动的各式欲望,在感官刺激中让人蠢蠢欲动、目不暇接。